原标题:别用道理伤了孩子
做父母的常常忽略了一个基本常识:有问题的孩子,要比那些没问题的孩子,所听到的道理更多。一个在父母眼中有问题的孩子,比如叛逆或不愿意学习,不是不懂道理,也不是父母给他讲的道理不够深刻,而是这个孩子的心理健康可能存在着问题。
随便问一下那些抽烟的人,其实都知道抽烟对健康无益;再问问那些酒后驾车或意外怀孕者,也都知道酒后驾车和意外怀孕有害。但是,他们“知道”却“做不到”。同样,一个成绩不好的孩子,或一个热衷于手机而不能自拔的孩子,都“知道”自己得好好学习,也“知道”沉溺游戏的害处,只是他们“做不到”。
“知道”却“做不到”,意味着一个孩子对某件事情的认知已经与其相应的情绪、意志行为不能有效保持一致。从心理学的角度讲,尽管这个孩子可能正常,但是他在对待这件事情(比如学习)上的心理状态就不只是不健康而是不正常了。
对于心理状态不正常——知道却做不到--的孩子,如果做父母的依然给其讲道理,道理就构成了心理伤害,这种伤害会进一步加重孩子的心理问题。
心理门诊上最常见的就是这类被父母所讲的道理伤害的孩子:他们什么都懂,言必称“必须”、“应该”和“一定”,对完美的苛求掩盖着内心的自卑,而在这种自卑背后那种安全感的极度缺乏却是孩子本人和家长都没有意识到的。
本来是初生牛犊不怕虎的,一个孩子怎么会见到困难就退缩,而不敢去拼不敢去搏,变得越挫越熊了呢?和父母的交流不难找到答案:他们给孩子从小讲的道理中满含的 “必须”、“应该”和“一定”,就像一个个超越孩子能力的期望,在无法实现后成了枷锁。
再往细处观察会发现,这些讲道理的父母其实自己对这些道理也是一知半解,更缺乏深刻的体验,当说给孩子听时,根本不能让孩子动心或动情,当然不可能说到孩子心里去。
说不到孩子心里去的道理就是废话,就是刺向孩子心灵的刀剑。
悲催的是,相关研究发现,那些在不知不觉中用道理伤害了孩子的父母,也常常是被自己的父母灌输了满脑子的道理却缺乏对心理的体验能力。因此,当我们在讲“别用道理伤害了孩子”时,很重要的一点是希望做家长的对自己所受到的“道理之害”有所觉知。
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