家长深夜给老师发信息：“你睡了吗？我闺女还在写作业”

原标题：“你睡了吗?我闺女还在写作业” 家长群那些事为啥引发共鸣

近日，围绕家长群那些事频频成为热点。先是多起涉及小学生作业负担重类社会新闻引起舆论强烈共鸣，包括“小学生爸爸深夜责问老师：你睡了吗?我闺女还在写作业”“初中生不完成作业罚站三天家长陪站”等。

9月20日，“小学生爸爸深夜12点给女老师发了条消息，群里瞬间炸锅......”刷屏微博、微信朋友圈等平台，文章称，一个小学生的爸爸深夜给女老师发了一条微信，问老师睡了吗，然后直言“老师都睡了，作业那么多，我闺女却还没睡觉”，群内有些家长看到以后，再也控制不住自己的情绪，七嘴八舌地都开始抱怨起来，孩子经常也是熬夜写作业，作业写不完还会被罚。

10月10日，在微信、微博及QQ群等社交平台，一个“八11班家长群”的截图引发热传，内容显示，八年级班主任陶老师在家长群里发布了一条消息，称对照各项作业布置要检查是否都已完成，否则家长来学校陪孩子一起受罚。如果家长不来，学生就要在外面连站三天或者直接宣布免检，以后就算交了作业也会被扔出去。并在群里面艾特一位家长，说她的孩子历史试卷没有交，要在外面罚站。

网民普遍感叹，虽然老师也很辛苦，但是现在小学生作业不仅多，还要求家长检查、批改，家庭作业根本不少考学生，而是考家长。平常老师要求参加课后补习班，也不敢说不参加。

10月10日，媒体报道，近日，杭州的李先生因开法拉利跑车送孩子上学，老师就在家长群向李先生建议，以后不要再开跑车接送孩子了，理由是：会引起孩子的攀比心理，不利于教育。李先生回怼，竟然被踢出了群。

近期，关于家长群的议题甫一曝光就引发舆论热议和共鸣，原因就在于多方面戳中了社会痛点。

首先是学生家庭作业负担重，家庭作业超前、难度大，考学生变成了考家长。由中小学人工智能教育平台“阿凡题”发布的《中国中小学写作业压力报告》显示，中国学生日均写作业时长达2.82小时，是全球平均时长近3倍;超过九成的家长有陪孩子写作业的经历。因为陪孩子写作业，动脉痉挛、拍桌子把手拍骨折、诱发心梗做搭桥、导致脑出血……各地的父母把突发疾病得了个遍。

在宝妈们的朋友圈，关于“深夜一个女人的咆哮刷爆朋友圈”“一位妈妈陪儿子写作业结果累到心梗住院了”这类内容总是容易引发共鸣。人民日报也曾发评论文章探讨“家庭作业难度大又超前”等现象，如孩子一年级，老师留的作业是从书报杂志或路牌标语中寻找错别字，“孩子字还不认识多少，更别提要找错别字。”家长好不容易发现一家收废品的门面公告上有个错别字，如获至宝地拍下来，才交上了作业。如语文，每篇课文讲之前就要孩子先掌握字词、抄写佳句、组词造句、归纳中心思想……孩子不会，辅导重任自然都落在了家长肩上。

文章认为，素质教育要从学生实际出发，首先要发挥好课堂的作用、承担好教师的角色。将教育的责任以作业的形式转嫁给家长，是一种关系错位。学校应加强与家长、学生之间的沟通，别让家庭作业成了无意义的负担。

其次是家长群管理的问题。10月11日，中国新闻周刊微信号一篇“看什么宫斗剧啊，进家长群就好了”的推文也引发了家长共鸣，文章列举了家长们在家长群里的万象：家长轮番给老师献殷勤，包括请早安问候等;家长群炫耀攀比风气严重，如假期里通过分享孩子出国游、高尔夫培训、获得的奖项等，去年上海某小学家长竞选家委会的履历表就曾引发关注……

由于家长认为，家长群里的亲疏生态会直接影响到孩子在班级里的人际关系，家长群由此成了一个复杂的存在。但老师同样比较尴尬，如老师在群里分享孩子在学校的点滴，随后总会出现一类随身携带显微镜的家长，生怕自己孩子在学校里糟了委屈受了苦，老师不得不对家长的各类情绪格外敏感，及时回复。而在与家长的沟通上，老师们措辞稍有不当，可能会引发家长投诉乃至曝光。这让教师的工作不得不24小时延伸，生活工作没了界限。

家长群的存在本是可以降低老师和家长沟通的成本，但事实上，目前大部分家长群成了“闹心群”，还是在于家长群没有建立规则意识。家长群的根本功能和属性，是为了让家长更便捷快速地掌握到孩子在学校的动态，以及方便老师把孩子在校园外需要家长配合的事项传达到，所以从根本上而言，理应让家长群回归信息发布和沟通的属性，家长群里，只能由老师发布关于教学相关的内容，其余的给老师请安、无关的套近乎闲聊应明确杜绝，且在时间上也可限定一定的范围。这样方能避免家长群成了家长向老师献殷勤、家长之间攀比的社会系统。

最后，教师与家长的沟通方式需要技巧。由于网络空间的交流没有当面交流那么直观，很多个性化的信息被隐藏，留下家长和老师沟通之间的隔阂。如10月11日，“家长回应午夜发微信被老师拉黑”引发舆论关注。一家长想让孩子当值日生午夜给老师发微信被拉黑。此前该幼儿园园长称：“家长屡提要求不堪其扰。”对此，孩子爸爸表示：“总共没发过几次消息，我只是说给儿子争取一个跟大家平等的机会，不需要特殊照顾，只求不冷落。目前还没有当值日生，据说老师有这个意向。”这个事件中，首先教师在确定要通过微信这种渠道加强与家长沟通的时候，就应明确规则，如明确家长可在每天什么时间段沟通，否则不能承诺及时回复等。此外，针对教学中涉及到学生性格培养等较复杂层面的教育问题，微信沟通显然凸显了其弊端，这时，家访乃至电话沟通等方式可以保障互动性，方便老师及时理解家长顾虑，了解真实情况，回应家长诉求。否则，生硬拉黑容易引发家长误解，最终通过网络曝光对教师教学等相关工作造成一定的负面影响。(记者卢霜)