第35个教师节青岛600余名教育工作者受表彰 感人事迹说不完

原标题：第35个教师节青岛600余名教育工作者受表彰 感人事迹说不完

在9月3日全市庆祝教师节表彰大会上,共有30名最美教师、30名教书育人楷模、60名优秀教育工作者、539名优秀教师受到表彰。这些优秀教育工作者都有哪些过人之处?他们身上又有怎样的动人故事?为此,半岛记者对其中几位老师进行了深入采访。

心存大爱育桃李

做红领巾的领路人

青岛平安路第二小学少先队大队辅导员聂鑫,自1997年毕业后与教育结缘,至今已22年了。说起辅导员工作,在聂鑫眼中,“这是一份富有挑战性的工作,是一份用责任心堆砌的事业,关系着祖国的未来。其中的艰辛和幸福唯有辅导员才能品味到”。

聂鑫策划开展了“践行核心价值,争做最美少年”“红领巾飘扬我自豪”等丰富多彩、参与性强的教育活动,创造性地开发了“成长公开课”,邀请来自岛城各界的榜样人物走进校园,与学生分享成长故事,引导学生学榜样、做榜样。他提出“互联网+少先队”理念,并在全市少先队组织中率先开通了少先队官方微博、微信并拍摄了一系列教育微电影,开启了新媒体助力少先队活动的探索之路。几年来,他年年组织“红飘带”爱心公益活动,多年的积淀相继汇聚成的“带飘千万里,共圆中国梦”手拉手爱心活动已渐成品牌,还成立了“红飘带爱心公益基金”,专门资助困难群体。

多年的努力收获了累累硕果,青岛市少先队优秀辅导员、山东省第七次少代会代表、山东省少工委委员、山东省少先队工作学会会员、2019年青岛市“最美教师”……承载着聂鑫对少先队工作无限的热爱。但常年的超负荷运转,也让聂鑫的身体积劳成疾,经历了三次大手术,和死神擦肩而过。

如今,在学校少先队这片多彩的天空中,聂鑫继续用爱勾画着星星火炬,用心装扮着星星火炬。“让人生与少先队相随,让激情与红领巾同在”是他为之奋斗的目标。

学高身正为师范

处处做学生好榜样

在青岛第65中学,有一位默默耕耘、无私奉献的辛勤园丁,她走访特困家庭,把爱洒在学生的心田;她放弃休息时间,主动为同学补课;她关心学生的思想变化,经常与他们沟通交流。她就是“最美教师”张艳。

参加工作25年,张艳多次担任三个班的英语教学,有时甚至是跨级部兼任三个教学班教学工作,从不应付了事。她坚信学高为师,身正为范,时时处处以自己的模范行为影响和带动学生,积极引导和帮助学生把握好人生方向,扣好人生第一粒扣子。

张艳尊重学生,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都能健康成长,特别关爱特困生及家庭有困难的学生。2003级的小静同学,身患重症肌无力,需长期吃药,家庭生活非常困难。在学校,张艳每天安排同学陪着她,帮她接水、取饭。小静经常因病缺课,张艳便带着班级同学去她家走访慰问,为小静补课,每次都带去钱或生活用品,让小静始终感觉到和大家在一起。在张艳和同学们的关心帮助下,小静顺利完成了初中学业,并进入高中继续学习。

张艳曾担任英语教研组长10年,在英语课堂中注意分层辅导,努力调动各层次学生的积极性、主动性和创造性,使全体学生“会学、学会;乐学、学乐”。她所任教班级的教学成绩始终在级部名列前茅,有多人次被评为市三好学生、市优秀班干部、市优秀团员。

立志一生干教育

开启无数学生梦想

昌少华是莱西市实验中学语文教师,也是今年30名“最美教师”获奖者之一。她从小就立志做老师,1988年参加中考,分数超过重点高中录取线,却选择读了师范,甘愿当一辈子教师。如今,她从教28年,做班主任已有24年。

然而,她的教学之路并非一帆风顺,2000年昌少华患上甲亢,她边治疗边工作。2015年她又得了甲减,体质明显下降,但她带毕业班,坚持一天假都没请,天天陪着学生。当年5月,她家被评为“全国最美家庭”,父亲要去北京人民大会堂领奖,市妇联建议昌少华陪同,但为了不影响学生升学,她放弃了机会。

作为一名教师,昌少华始终把思想道德教育放在首位,开启了无数学生的梦想。学生上大学没有钱交学费,她想办法帮忙筹钱,现在这名学生也成为一名光荣的人民教师;学生视神经萎缩,她多次带学生寻医问药,如今这名学生已是两个孩子的父亲……20多年来这样的事例太多,数不清她给多少没顾上吃饭的同学买过饭……

昌少华还热衷公益事业,2010年,她帮父亲将家里两间平房整修一新,办起了家庭书屋。她把家里700多册图书与父亲积攒的上千册图书放到书屋,又花两万多元购买新书,不到30平方米的小屋现有图书4000多册,全部免费借阅。每个周末节假日,书屋便成了孩子们的天堂,有几个留守儿童更是把书屋当成了自己的家。

不忘初心担使命

甘当教育“一块砖”

有句话说“不要因为走得太久而忘了为什么出发”,今年荣获“教书育人楷模”称号的青岛实验高中校长孙睿,在31年的工作中不忘教育初心,担当教育使命。1988年,孙睿师专毕业进入青岛21中,秉持着巨大的教育热情和年轻人的敢作敢为,能够包治其他老师眼中学生的“疑难杂症”,“我带他们去远足,下班后陪他们踢足球、打篮球,监督提醒他们的学习,短时间内这个班的风貌焕然一新,学习成绩进步巨大”。后来他就成了21中班主任队伍的“一块砖”,甚至有一段时间他以文科老师的身份担任一个学习、纪律较差的理科班的班主任。

2014年,孙睿辞去公务员职位,到青岛15中担任副校长并主持工作,提出了“新人文”教育,其核心就是要做有选择的教育,实现学生全面而有个性地成长。为此,在学校实施了选课制、走班制、学长制、学分制和导师制“五制改革”,明确了“成为最好的自己”的校训。

孙睿倡导“在学中做,从做中学”的教育理念,构建入校仪式、开学典礼等“典礼课程”,志愿者节、体育节、诗歌节、礼仪节等“节日课程”,并通过学生的广泛参与组织,搭建起学生校内外的实践舞台。学校每学期开设70多门校本课程,其中20多门在校外实践学习基地进行,使在社会中学习成为常态。展望未来,孙睿认为既然“未来已来,唯变不变”,那么唯有“铁肩担道义”,方能“科学育桃李”。

不放弃一个学生

14次中途接棒班主任

1988年,侯善杰从曲师大数学系毕业来到青岛49中,至今已在教育园地辛勤耕耘31个春秋。

31年来,侯善杰视学校和学生利益为第一位。自己患腰椎间盘突出已有近20年,几乎每年都要犯一次,一疼起来,连翻身都困难,但为了不给学生落课,每次都忍着疼痛,坚持上完课后就趴在折叠床上备课批作业。2006年,他的家庭连遭不幸,他又恰逢带初三毕业班,但始终没给学生耽误一节课,只能在工作之余,为家人奉献一份亲情。

作为一名人民教师,侯善杰把提高教学能力当作教学生涯的追求目标,潜心研究教学方法,精心准备每一堂课,认真批改每一本作业,教学成绩不断取得新成果。他始终用自己的言行去影响学生,用真挚的情感去温暖学生,真诚关爱每一名学生,循序渐进地去改变学生的学习和生活习惯。29年班主任工作中,他14次中途接班,不管对什么班级,他都首先从加强班级正确的舆论建设和学风建设入手,把转化后进生作为带班的切入点,从不放弃任何一个学生。

1999年送中考时,他将从小学到初中数学考试从未及格的3名学生,每天晚上带回家和妻子一起义务辅导,坚持3个多月,最后他们都取得了A卷优秀的好成绩。当时,一名同学激动得连连鞠躬,说道:“谢谢侯老师让我找回了自信心!”也因此,他所带的班级多次获评市级先进班集体和校先进班集体,他个人也连续被多年评为校先进工作者、优秀班主任、优秀党员等,今年更是成为2019年青岛市“教书育人楷模”。

半岛记者　孙雅琴　实习生　陈钰