多所高校尝试取消绩点 大学生可以不用“卷”了？

原标题：多所高校尝试取消绩点!大学生可以不用“卷”了?

最近，北京大学一学院取消绩点，改为以等级制评价学生的学业水平，引起了广泛关注。

相关报道称，在高强度的学业考核压力下，一些学生为了总成绩提高一两分而花费大量时间。

实际上，不只北京大学，清华大学、复旦大学等多所高校的部分学院，也都曾尝试过对绩点制进行改革。

选“水课”就为了“刷绩点”

GPA（Grade Point Average）即“平均成绩点数”，是目前国内大学评价学生的关键指标。

GPA计算会将每门课程的绩点乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分，因此，学分不同的课程在GPA中的权重也有所不同。

“全国高校普遍采用绩点制，在一定程度上方便了不同学科、不同学校的学生进行评奖、升学、留学、应聘时的学业对比。”北京大学生命科学学院前副院长、本次绩点改革的主要推动者王世强教授表示，“但是，近年来我们越来越多地看到了绩点带来的一些坏处。”

“我们发现，学生们越发过分地重视绩点：为了提升一两分甚至零点几分的成绩，把大量时间花费在细枝末节上；为了绩点去选给分高的课，而放弃对自己知识结构更有利的课程；为了前三年申请保研和留学时绩点好看，把数学、物理、化学等‘硬课’留到大四......我们需要思考，这样的做法值不值得，有无必要。”

网上也有很多帖子教人“刷绩点”，号称“无痛提升绩点”“提高绩点捷径版”，其实也无非是推迟“硬课”、和老师互动“混脸熟”这些套路。

取消绩点对大学生真的有用吗？

在实行等级制前，北京大学生命科学学院内对学生们组织3次问卷调研结果显示，支持度达到88%。

王世强教授表示，“一门课程，如果能考到85分以上，我们认为从知识掌握上已经足够好了，没有必要再花很大的精力达到95分以上。”

生命科学学院对本科生实行等级制、放弃GPA的目的，是为了给同学们留出更多的时间去进行素质提升。

王世强教授解释，实行粗线条的等级制，能够引导学生关注学科本身的主要概念、基本规律的掌握程度，以及分析问题、解决问题能力的提升，而不是关注成绩上一分半分的得失。

能够让学习能力较强的同学不必花大量的时间，把成绩“卷”到高处不胜寒的分数，从而省下宝贵的时间和精力去参加实践锻炼和素质拓展，包括科研创新、社团活动、产业实习、大师讲座、学科沙龙等。

选课时，学生也能更多地关注知识结构的塑造和综合素质的提升，比如适当选修一些人工智能、知识产权等交叉学科的课程，相对减少对课程给分的担忧。

但也有网友怀疑，不“卷”绩点之后又要开始“卷”等级了。

等级制是更科学的评价标准吗？

“其实，我们对学生评价体系进行的是系统的改革，包括前几年已经进行的考试改革、奖学金评定改革，在此基础上才试行等级制、取消GPA。”王世强教授表示，“2018年，教育部提出，教育要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。因此，我们认为本次学业评价改革，是在把国家强调的拔尖创新人才培养更好地落到实处，是对教育初心的回归。”

对此，中国人民大学教育学院教授胡娟也认为，取消绩点能够给学生松绑，让学生更关注学习效果本身，更注重全面发展，而不是只盯着学习成绩和考试本身。

不过，解决绩点问题的关键，不仅在高等教育环节，更在于改良整个社会的价值观和人才观。

我们的社会能否打破工具理性和标准化倾向，建立起多元化的人才观，能否摆脱功利导向和优绩主义陷阱，造就多向度的自由人，才是绩点制改革能否生效的关键。

你支持高校取消绩点吗？