【地评线】齐鲁漫评：多管齐下“动真格”!为未成年人打造清朗网络学习空间

原标题：【地评线】齐鲁漫评：多管齐下“动真格”!为未成年人打造清朗网络学习空间

近日，中央网信办、教育部联合印发《关于进一步加强涉未成年人网课平台规范管理的通知》，从加强备案管理、强化日常监管、提升人员素质、注重协同治理等方面，提出加强未成年人网课平台规范管理措施，保障优质线上教育资源供给，推动涉未成年人网课平台健康有序发展，营造未成年人良好网络学习环境。在“互联网+教育”日渐普及的大背景下，网络“云课堂”已成为不少学生学习的重要渠道，但一些网站平台无视社会责任，利用网课推广网游、交友甚至散布色情、诈骗信息，危害未成年人身心健康。针对这诸多乱象，唯有多管齐下“动真格”，建立健全未成年人网课平台规范管理长效机制，方能替未成年人打造一片清朗的网络学习空间。

主管部门要明晰责任、完善制度，加强联合执法，为网课平台企业戴上“紧箍咒”。作为一个新兴行业，网课平台数量多、涉及范围广，仍处于高速增长阶段，目前从平台竞争机制到监管规则都需进一步完善。网课平台乱象治理是一项系统工程，涉及网信、教育行政主管、信息化、市场监管等多个部门，需要进一步明晰各方职能职责、加强协调配合，在充分把握网课现状基础上，进一步加强制度建设，做到精准排查、联合执法，强化对网络平台和广告商的监管。其中，网信部门要紧盯属地涉未成年人网课平台页面周边生态，教育部门要指导属地涉未成年人网课平台加强课程内容管理，“该出手时就出手”，“发现一起、处置一起”，始终保持高压严打态势，为网课平台拧紧“安全阀”，不给任何网课平台因心存侥幸“闷声发财”的机会。

网课平台要遵章守规、合法经营，担起社会责任，为学生网络学习耕好“责任田”。网课平台乱象屡禁不止的重要原因是利益驱使，一些网课平台只盯着“弹”出的经济效益，却把用户体验置之脑后，只承担发布功能却对内容和形式缺乏甄别审核。网课平台是市场主体，在提供网络服务中追求利润无可厚非，但必须严格遵守网络安全法、未成年人保护法等法律法规，切实承担信息内容管理主体责任。青少年是祖国的未来，未成年人保护是一个社会问题，网课平台要坚持以正确价值导向为引领，把好信息内容管理“第一道关口”，将传播知识、传播思想、传播真理放在教育学习类应用及产品开发设计首位，不得在市场运营推广时采取不适宜未成年人的手段方式，做到不夹带“私货”、不遗留“盲点”，真正为学生网上学习创造健康良好的网络空间。

学校家长要擦亮眼睛、敢于发声，起好把关作用，为清朗网络生态当好“监督员”。未成年学生的价值观尚未完全形成，对网络内容认知不够全面、缺乏正确判断，如果学校和家长疏于把关，网课平台推送了不良信息，造成孩子精力不集中、思考不专注，浪费了宝贵的教学资源，关键还有可能给青少年健康价值观养成带来负面影响。学校在挑选合作平台时须严格把关，并指导网课平台对相关人员资质进行严格审核，将遵纪守法情况、思想政治素质作为教师入职考察的重要因素。家长作为孩子的监护人，在选择学习平台时要当好“监督员”，尽量挑选绿色健康的优质平台，教会孩子增强明辨是非的能力，发现违法和不良信息可依法举报并投诉，不给不良信息任何可乘之机。(文/蔺炳正)