青岛中学项目鸟瞰效果图
设计/姜勇 (效果图由市教育局提供)
23日，青岛中学项目工程倒计时500天正式启动，备受瞩目的青岛中学项目正式全面施工。这所引入国内顶尖中学—— 北京十一学校合作办学的牛校，不仅开创了从幼儿园至高中一体化办学的青岛教育新模式，所引入的混合制办学形式也填补了国内空白。它也带来了全新的教育理念和形式：告别小升初和中考，直接升学;幼儿园到高中全部寄宿制;超级小班化教学。这所高质量学校的引入也将在更高层次上引领青岛教育甚至国内教育之变。
据了解，青岛中学项目为市级重点公共服务项目。项目位于高新区华中路以东、祥茂河入海口以西、女姑口大桥以北、火炬路以南地块，总投资约19.6亿元，用地约473亩，总建筑面积约26万平方米。记者来到青岛中学建筑现场探访，现场的施工房已经搭建完成，挖掘机、大型卡车等施工设备已经进入施工，施工人员也已经就位。现场开启了倒计时牌，按照工程计划，500天工期过后，备受市民关注的青岛中学将揭开其神秘面纱。“青岛中学项目从当天开始正式全面施工，2017年7月8日全面完工，2017年9月投入使用。”青岛市城乡建设委员会相关负责人表示。
青岛中学要建成啥样?“校区的建设围绕着生态绿色的概念，整个项目要建成绿色二星建筑。”市建筑工务局副局长刘玉涛告诉记者，学校内部和周边的绿化都非常高，学校紧邻胶州湾，风景非常漂亮，学校的整个建筑特色也与青岛海洋特色契合，引入了贝壳建筑理念。记者从效果图上看到，所有建筑都很有现代化气息，墙体五彩斑斓，而学校有超大型广场和体育馆、剧院、运动场等完善的教育设施。
■简介 青岛中学项目办学分为三部分
记者了解到，青岛中学项目的办学分为三部分：一是九年一贯制的青岛实验学校;二是混合制办学的“青岛中学”;三是幼儿园部。“从校园分布上来看，这三个校园是相互独立的，中部是青岛中学，两边是青岛实验学校和幼儿园。虽然各自独立，但又是一个体系，校园之间是相通的。”刘玉涛解释说。
实际上，青岛中学项目是广义上的概念，其九年一贯制部的青岛实验学校位于地块南部，南北长约350米，东西宽约310米，用地面积61914.9平方米，总投资5.3亿元，建筑面积约为6.7万平方米，规划建设小学48个班，初中24个班，每班25名学生，学校性质为公办，面向高新区招生，采用走读制。幼儿园部位于北侧用地，用地南北长70米，东西宽100米，设计规模为12班，总建筑面积约为0.78万平方米。
中学部(含国际部)又可以称为狭义上的青岛中学(以下所称青岛中学均为狭义上的中学部)，位于地块中部，南北长约450米，东西宽约420米，占地面积168689.6平方米，总投资13.9亿元，建筑面积19.2万平方米，设计规模为120个班，学校性质为独立办学。记者注意到，青岛中学涵盖了从幼儿园到高中的所有学段。
“三个项目放在一起主要是想在青岛这个区域内建立一个综合性的基础教育的高地。”北京十一学校副校长秦建云说。
创新
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打破传统学段，高中上四年
北京十一学校副校长、青岛实验学校校长秦建云说：“幼儿园部和九年一贯制的青岛实验学校都是打造家门口的学校，面向的是高新区的生源。而另一部分，也就是青岛中学是采用的混合制办学，学校性质为独立办学，实行K-12模式办学。”
据秦建云介绍，青岛实验学校项目采取的是就近入学。具体的学段学年分布，青岛实验学校是小学5年，初中三年，中间还有一年的过渡期。记者了解到，目前青岛市区的小学到高中的学段学年数为：小学六年制，初中三年制，高中三年制，小学到高中总共12年。青岛实验学校改变了青岛传统的学段学年模式，而更为深刻的改变是青岛中学的革新。
“青岛中学面向整个青岛市招生，青岛实验学校是公办学校，而青岛中学是混合制独立学校，两所学校是两种体制。”秦建云介绍说，青岛中学采用的“K-12模式”指的是从学前一年一直到高中办学。秦建云说，这个模式其实是13年，学前一年，小学五年，初中三年，高中四年。
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全国创新混合制独立学校
“青岛中学为混合制独立学校，学校采取这种办学模式，在全国是创新的，混合制度的全学段学校在目前中国是第一家。”秦建云说。何为混合制?据悉，混合制就是发挥政府和社会各方优势，通过整合各方办学要素，实现学校在校舍、装备、师资、体制机制、课程教学、办学模式等方面的最优化，最大程度满足学生成长需求，提高办学效益。
而独立学校则重公益、非盈利、封闭运行。市教育局相关负责人表示，青岛中学的全部办学要素都是服务于学生的发展需求，在财政、管理以及课程等方面保持办学独立，任何团体和个人，不得随意干预学校教学与管理，不得从学校谋取任何利润，按成本确定收费标准，以满足青岛市民工薪阶层选择优质教育的需求。也就是说，青岛中学的校舍等硬件是政府投建的，而在日后学校的招生、人才培养、师资招聘等方面由青岛十一学校来负责。
“先进办学理念、办学模式的引进，必将把青岛中学打造成岛城乃至全国一流的教育机构。”市政府教育督导室副主任督学林光琳说。
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超级小班化，告别中考
“以青岛中学为例，小学的每个年级是4个教学班左右，每一个教学班在16人左右。初中的规模是9到10个教学班，每个班是20人到24人的规模。高中是16个班的教学规模，每个班24人。”秦建云说，青岛中学的办学规模是最多招收3000人，其背后的原因则是小班化的推进，或者成为超级小班化。
“学校采取超级小班化是根据国际教育的经验，我们发现小学每班16人，初中20人左右，高中24人的班级模式是最好的。”秦建云解释说，这样的班级规模更有利于老师在课堂上对学生实行个别化关注，更适合学生学习和成长。
“青岛中学特别注重学前与小学、小学与初中、初中与高中阶段之间的衔接，各学段之间不需要升学考试，学年学业合格直接进入下一阶段的学习。”秦建云说，这将打破传统的教育思想和理念，学生小升初、中考的压力将没有了，学生不用参加中考就会从初中升入高中。
“学校必须承担起学生顺利完成每个学段的学习任务，为有利于学生完成学业，我们引入了留级制度。”秦建云说。
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小学生也要在学校住宿
青岛实验学校是走读，而青岛中学则全部住宿，甚至学前一年的孩子也要住宿。“青岛中学的学生，在三年级以前是独立住宿，是家庭单元制住宿。”秦建云透露说，青岛中学的住宿条件非常好，但年龄太小住校会有一些问题，为了让三年级以前的学生更好地适应学校生活，青岛中学创新了这种家庭单元制的住宿。
“宿舍是单元结构，每个单元有一个老师，目前的设计是，16名学生就有一个生活老师陪伴。”秦建云解释说，家庭单元制宿舍是一个大的单元，里面有四个学生卧室，每个卧室四个学生，边上是一个老师的卧室，而在外面还有一个厅，营造出家的感觉。“作为家长，我们也会有相应的课程，家长定期来学校，学校会开展一些陪读的活动，解决孩子们在这个年龄段对亲情的需求。”秦建云说。
■如何招生
常态化招生，可“随时”申请就读
面向全市招生的青岛中学将怎样选拔合适的学生?记者发现，这所学校的招生方式也非常特别，与其他传统的中小学不同，青岛中学下设一个叫做“招生办公室”的部门，来统筹学校的招生工作，而招生的老师是学校的专业教师。学校招生会根据报名人数采用择优录取的原则。
“青岛中学的招生是常态化，就是说学生可以在任何一年进入青岛中学就读。”秦建云说，当一个学生半道进入学校就读时，招生办公室的所有教师要确保这个孩子顺利渡过适应期，一直到这个孩子对学校的全部课程和模式都适应。而学生如果想插班到青岛中学就读，必须通过青岛中学自己的评估和考核。“学生半道进入学校时，学生的监护人首先提出申请，之后我们会进行评估，评估孩子进入学校就读的风险。如果说风险不大，通过陪伴可以改善，会同意，一旦通过评估发现风险极大，我们会建议缓入或者不入。”他说，评估标准是以孩子现有的认知状况和他所要申请进入年级的师资状况的匹配度。
“从师资角度来说，我们学校不急于一下子达到一定规模，有合适的就招，没合适的就缓缓。”秦建云表示，师资是学校独立招聘，宁缺毋滥。学校的师资力量主要来自三个方面，一个是面向全国招聘在职的优秀教师。二是招聘来自青岛市区内一些学校的优秀老师。三是来源于新的本科、硕士和博士的毕业生。“北京十一学校的师资力量也会介入到学校的发展中。”
■面对面访谈
高中课程分国内和国际两个方向
记者：青岛中学的学段分配是全新的，为什么要实行学前1年、小学5年、初中3年、高中4年的分段培养?
秦建云：之所以设立小学五年，是因为普通学校的六年级所学课程主要是应对升学考试，而普通学校到了初中三年级的后期也基本上是用来对应升学考试的。青岛中学已经不再设立小升初，初中升高中的考试，直接升本校就读，所以就学习内容而言，我们认为小学五年，初中三年，高中四年，对一个孩子的学习能力的培养更具有优势。
在课程上的设置，我们也基于北京十一学校的课程体系来架构青岛中学特有的课程体系。另外，我们将在小学三年级以前实行全课程体系，这样对孩子的学习更合理，而从三年级后期则实行走班选择性课程。
记者：人才培养是一个学校非常重要的内容，青岛中学有何特色?
秦建云：一般的学校是单一课程，所有的孩子都学一样的课程，但在青岛中学不同孩子的所学课程是不一样的。例如，青岛中学的高中课程是两个方向，一部分是国际课程，一部分是对应国内高考的课程。进入青岛中学的孩子高中毕业后有两种选择，一种是参加IB课程(全称为国际预科证书课程，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。学生获得这个证书后就取得了直接进入英国大学及大多数其他国家大学学习的资格，他们也可能获得最多一年的学分进入美国的大学。)国际认证，一种是国内高考方向。
青岛中学的课程也是丰富多彩的，在课程上，跨艺术综合型课程，像动漫，包括机械设计与制造，服装设计与加工，还有机器人课程都会设置。
记者：青岛中学在体制机制和培养模式上都是全新的，在更深层次上，它会带来什么样的教育变革?
秦建云：我们对于一个学校和学生的教育评价有多种维度，升学只是一种方式，我们会提供其他的评估方式，着眼于学生长远利益，为学生终身发展奠基。青岛中学之所以采取混合制独立学校的形式，是因为目前中国的教育需要已经到了可以产生这样全新学校的时候。
首先，当我们逐步实现了教育的精诚化之后，我们要顾及家长或者社会对优质教育的多样性选择，因此需要这样的学校。第二个方面，通过这种混合制进一步缓解了教育经费投入不足的问题，政府一次性投入后后期运营由青岛中学自己筹集经费。第三，这样的混合资源，可以把办学要素更好地整合，对学校办学理念的实现更有好处。
■延伸 学校还没开建就在附近买房
这所全新理念，高标准打造的青岛中学投入使用后，除了带来全新的教育变革外，还有什么影响?记者23日对现场进行探访时发现，当行驶到青岛中学附近时，路边最为惹眼的就是各个房地产上所打出的宣传标语，绝大多数房地产商都打出了青岛中学的教育牌。而在一家热点的青岛房地产网站搜索发现，位于高新区的多个房地产都打出了“青岛中学旁”“十二年一体化教育”“高端教育”等字样。
家住市北区的张亮(化名)早就瞄准了这个地段，他把这看成了是一种教育投资。“我们早就听说青岛中学将打造高质量的教育，我想让孩子在这所学校上学，从幼儿园到高中都是一体化的，大大减轻了家长的负担。”张亮说，他的工作在市北，孩子还没到上学年龄，等到适龄年龄能进入这所高标准学校是他们的目标，而青岛城市交通的迅速建设和发展也让张亮来往高新区和市区变得更加方便和快捷。
“孩子教育是一个家庭的大事，我们去年年底就在青岛中学附近的一个房产项目买了房子，总共100多平方米，单价5000多元。”张亮说，他认为随着青岛中学的开建和使用，周边的房价会逐渐升高，而在附近投资买房除了自己孩子教育需要外，也是一个不错的投资。
■相关链接 北京十一学校
北京十一学校原为中央军委子弟学校，1952年在周恩来总理等老一辈革命家的亲切关怀下建立，聂荣臻元帅用新中国的诞生日为学校命名。学校师资力量雄厚、环境设施一流、办学质量优秀，是享誉国内外的现代化学校。学校构建了适合每一位学生个性发展的可选择的课程体系，基本实现了学生人手一张课表，全面实施选课走班，打破原来的班主任管理模式，构建全员育人、自主管理的教育模式。学校2011年被批准为国家级“深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校”。
2015年2月，教育部在北京十一学校举办新闻发布会，把北京十一学校作为全国贯彻十八届三中全会深化教育领域综合改革的重大典型，全面推广学校着力深化课程改革，创新人才培养模式，促进学生全面而有个性发展的教育改革经验。北京十一学校校长李希贵是全国著名教育改革家，兼任国家督学、教育部高中新课程专家工作组成员、教育部语文课程标准修订专家组成员等职务。
青岛高新区
青岛高新区坐拥胶州湾底，携手东、西两岸，是青岛“三城联动”的北部中心，也是当前全市聚焦创新驱动、实施“三创”行动的主战场，承担着“做高做新北部新城”的重要使命。围绕这一目标，青岛高新区突出改革创新主题和“转调创”主线，聚焦建设“创新红岛、创业红岛、创客红岛”，稳步推进产城一体、创新驱动、人才先导、金融助推、全球链接五项战略，创新创业环境不断优化，科技人文生态新城建设迈出坚实步伐。
(记者 魏海洋 实习生 方晓)
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