青岛五中课改推行"小班化" 打造学生核心素养

2016年9月，课程改革的 “关键”、新课标的“源头”、中高考评价的 “风向标”，当前教育界最火爆的“热词”——“中国学生发展核心素养”正式出炉。青岛5中作为青岛市小班化教学实验学校联盟校，正依托小班化教学，探索培养学生核心素养的新模式。

12月2日，青岛市初中学校 “小班化”实验学校联盟现场会在青岛5中召开，会议选择在该校召开也是对学校近年来结合信息技术推行 “小班化教学”教学成果的肯定。

上午10时，在学校录播教室内，36名学生每6人一组围坐在一起，人手一台平板电脑。英语老师依托平板电脑，通过视频、动画等多种形式向学生呈现课堂知识。课堂上，学生们积极与老师互动，老师点评学生、学生相互点评，学生课堂主体地位得以体现，也真正成为课堂的主人。“教材仅仅是载体，课堂上老师以学生为中心，通过丰富多样的形式，将知识教授给学生。老师通过诗歌等形式，将德育教育渗透到课堂当中。”市南区英语教研员于文说。

“小班化教学并不是班级里的学生少了，关键是建立一种民主、平等、和谐的师生关系，教师关注每名学生的需要和发展，让学生有更多的平台展示自己，让成长有温度和力度。 ”青岛5中校长董涛说。

青岛市教育科学研究院教学研究中心李一主任参加了活动并谈到“未来课程改革、学校发展重要课题将指向研究核心素养在学校教育、课堂教学中的转化与落实，5中做得就很扎实”。青岛5中在2016年“新五年”规划中，关注师生的全面发展，提出打造“松兰教师”和“松兰少年”品牌，用心诠释“快乐学习，健康成长”的校训。

在V5创客和机器人工作室，学生们有的在电脑编程，有的在作品组装，有的在现场调试。几年的实践收获了累累硕果，崔利夫和张珀扬两名同学在刚刚结束的2016年山东省中小学电脑机器人竞赛中荣获一等奖，青岛市初中小班化联盟实验校项目联系人徐开颜老师肯定了学校的自主发展的学生培养观。

青岛5中还积极鼓励学生人人社会参与，班班组织社会实践活动，学校“青五飞扬”爱心社还在青岛精神文明办发起的传播公益正能量网络评选中，荣获公益之星的称号。 记者 王世锋 摄影报道