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综合实践活动成中小学必修课 青岛课堂已经动起来

2017-11-02 07:55:03
来源:青岛晚报
责任编辑:可可

原标题:综合实践活动将成中小学必修课 青岛课堂已经动起来

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一道蘑菇汤。高年级的学生和老师端着汤挨个班级分发,低年级的学生高兴地举着汤勺品尝。这是学生们综合实践活动课的成果,富源路小学三到六年级的学生用16个课时参与了《小蘑菇中的大学问》课程,从种植蘑菇,观察蘑菇长势,到研究提高产量,学生们学习之余还明白了“一粥一饭,当思来之不易”的道理。近日,教育部发文,强调教育与生产劳动、社会实践相结合的综合实践活动课将成为义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程。

综合实践课将全面实施

综合实践活动是什么样的课程?《中小学综合实践活动课程指导纲要》突出强调综合实践活动课程以下几个基本属性:第一,它是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,从小学到高中,各年级全面实施,所有学生都要学习,都要参加。第二,它是跨学科实践课程,注重引导学生在实践中学习,在探究、服务、制作、体验中学习,分析和解决现实问题。它可能涉及到多门学科知识,但不是某门学科知识的系统学习,也不同于某一门学科中的实践、实验环节。第三,它是动态开放性课程,强调从学生的真实生活和发展需要出发,选择并确定活动主题。

综合实践活动作为一门课程,不同于一般的学生课外活动。 《指导纲要》对课程目标作出明确规定,强调综合实践活动的设计与实施必须围绕课程目标进行,注重引导学生在活动中体认、践行社会主义核心价值观,热爱中国共产党,热爱祖国,热爱劳动,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,增强活动育人效果。

小学一二年级每周1课时

考虑到综合实践活动课程的跨学段性质,为便于操作,教育部在提出总目标的基础上,具体分为价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个方面,突出综合实践活动中的价值体认与践行,并分小学、初中、高中三个学段,分别提出学段目标。活动包括考察探究、社会服务、设计制作、职业体验。除了以上活动方式外,还有党团队教育活动、博物馆参观等。课时上小学1到2年级,平均每周不少于1课时;小学3到6年级和初中,平均每周不少于2课时;高中执行课程方案相关要求,完成规定学分。指导纲要提出,要建立专兼职相结合、相对稳定的指导教师队伍。原则上每所学校至少配备1名专任教师,主要负责指导学生开展综合实践活动,组织其他学科教师开展校本教研活动。

“学校综合实践课开展了两年多,课程主题设置上,尊重孩子的意愿,由学生在大框架里自主选择。 ”福州路小学校长赵妤介绍,每学期开学初,围绕综合实践课程所要求“学生与自然的关系”、“学生与他人和社会的关系”、“学生与自我的关系”三条主线,学校给在校3-6年级的学生下发 “综合实践活动课程学生意向调查问卷”,让学生选取自己喜欢的活动,学校根据学生的活动意向确定本学期的综合实践课程内容。“劳动大比武”、“爱心义卖”、 “悦中秋 福满园”晚会、 “福小好声音”等活动,已经成为福州路小学的固定而特有的综合实践活动。由于活动主题是面向学生的兴趣和需求而征集的,所以学生的参与热情特别高。

家政课程引入小学课堂

为了更好实现 “怡情启智 尚美立德”育人目标,芙蓉山小学将家政课引入小学生课堂。家政课根据不同年级学生的能力特点编入由学校教师自己编写的德育课程教材之中,并对各年级段提出了阶段性目标和要求。低年级学生学会了系鞋带、系红领巾、清洗较小的衣物等,高年级学生则学会了整理房间、打扫卫生、做简单的饭菜等……有了家政课加盟德育课程,提高了小学生的生活自理能力。

个性化的课题取自学生的生活。2016年底以来,国内共享单车火了起来。鞍山二路小学的综合实践课就以共享单车为题展开。在课程里,学生了解了采访、调查问卷等方式为主的研究报告怎么写,学着做PPT、做演讲。

跟着蛟龙号了解深海

2008年开始,社会实践活动与社区服务、研究性学习一道,被纳入《普通高中课程方案》的综合实践活动领域,成为了每一个高中学生的必修课程。“社会上可供学校开展各类专题性教育的资源十分丰富,通过社会实践开展专题教育,既可以使专题教育的效果更好,也可以使社会实践的内容不断丰富和拓展。 ”青岛五十八中副校长纪炜介绍,近年来学校充分利用公共机构、公共设施、国有企事业单位,开设了综合实践课。

学生们还记得去年到国家深海基地,现场观看“蛟龙号”载人深潜器水中作业的情景。目睹了蛟龙号从陆地到水面、潜水、水下作业、出水回到陆地的整个过程后,学生有各种好奇各种问题:“蛟龙号”的核心技术是什么?它在海里怎样下沉和上浮?潜入海下7000多米,是什么感觉?这么深是否会影响潜航员的身体健康?未来还会冲击11000米深的海底吗?机械臂是如何捕捉深海生物的?如果机械臂被海底生物缠绕,如何脱险? 6名潜航员一一回答了学生们的提问。有了实地的感性认识,再来学习了解海洋物理和大气科学、地质和地球物理、海洋生态和环境保护等方面的知识,学生们就更有兴趣,理解得更深了,这门综合实践课也有了更丰富的内涵。青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 赵黎

[编辑:可可]
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