亲子作业适度点好 流于形式徒增家长负累没必要

原标题：亲子作业，还是适度点好

“不写作业，母慈子孝，连搂带抱;一写作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫，让老人血压升高，让邻居不能睡觉。”关于亲子作业的话题近来甚嚣尘上。

今天孩子的成长，更重视学校教育和家庭教育的合作，家长再拿过去把孩子交给老师就当“甩手掌柜”的经验来看待今天的教育，显然不合时宜。家长也要与时俱进，掌握家庭教育的科学方法，应对新的挑战。教育专家说，家长并不是简单地陪孩子完成作业，更是在共同学习中培养孩子的探究能力，督促孩子习惯的养成。家庭教育永远是学校教育的前提，学校教育需要家庭教育的支撑，中国的现状决定了我们是大班化教学，个性化教学是缺失的，而个性化教育需要家长的支持。总之，亲子作业也是督促家长给孩子更多的陪伴。孩子最需要父母陪伴，再好的学校教育都抵不了家庭影响。

换言之，孩子当然要陪，但那些流于形式，徒增家长负累的活动，是不是一定必要呢?从家长的吐槽中可以看到，个别老师布置的家庭作业已经超出孩子的学力要求，也超出了家长的能力和精力的承受范围。比如，要求孩子诵读，还要配上曲调唱出来，然后由家长录制视频，上传到“作业群”;比如各种类型的网络答题，家长借助百度才能完成……家长说，最怕作业完成得不好或未完成，被老师在微信群中点名、批评，这时候压力特别大。

不久前，宁夏出台《关于进一步加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》，明确学生是完成作业的主体，教师是设计和评价作业的责任人，不得布置要求家长完成或需家长代劳的作业。江苏省也出台意见，明确要求，不布置超越课程标准规定和学生学力要求的作业，不得将家庭作业变成家长作业，推行每周无作业日。这些规定实际上都是在明确家校之间的责任，让学校的归学校，让家庭的归家庭。适当的家庭作业总是好的，但超出了学生的能力范围，就成了家长的负担了。为孩子与家长合理“双减负”，亲子作业还是少一点好。 郭菁荔