中国在线教育市场规模快速发展 最需回归“初心”

原标题：在线教育最需回归“初心”

2017年中国在线教育市场规模预计达到2810亿元，预计2018年将突破3000亿元关口。然而，庞大市场规模背后，却是快速发展中“成长的烦恼”。作业辅导类APP内容涉黄丑闻，“名师”掺假注水现象，在线教育暴露出的技术瓶颈等问题都说明，在线教育市场亟待更加规范的管理和导向。

在线教育市场发展迅速，主要基于中国人历来对于教育的重视程度，而在线教育利用互联网的开放平台，可以让用户随时随地接触到各类教育机会，与此同时，一位优秀教师面对的不再局限于线下数十位学生，而是数量乘以十倍、百倍的线上学生，充分放大了在线教育的共享与便捷优势，受到家长和学生认可也确在情理之中。

相比传统教育，在线教育具有更多的属性，尤其是作为当下互联网风口，在线教育投资热潮持续不减，众多在线教育创业机构获得资本输血，得以加速度前进。但由此一来，无形的资本压力也付诸于在线教育创业机构身上。

在线教育市场的潜力巨大，不过竞争也非常激烈，正逐渐走向红海。各类在线教育机构需要拼市场份额、拼成长速度，包括用户数量、使用时长等。某些在线教育创业机构为了向投资人交代，拿到更高融资，就可能在发展质量与速度取舍上失去平衡度，一味追求所谓的高速发展，包括师资造假、用户数量注水、产品和服务无法跟上过快的扩张速度。

在某种程度上，在线教育所承载的教育规律与资本诉求是存在矛盾的。教育是“慢”事业，十年树木、百年树人。无论是学生培养，还是优秀师资队伍建设，都需要渐进过程。而在线教育如果与其他互联网领域走同样的路径，就会陷入过度烧钱、粗放式增长和利益导向所带来的恶性循环中。

教育就是需要面对一个个截然不同的人，为其提供多样性的成长选择，无法定制化生产。老师传授给学生的不仅是课本知识，更是人文关怀。在线教育无法摆脱这一教育本质，如果要获得更多用户的认同，也必须回归“初心”——构建学生的知识结构，在此基础上进一步塑造其人格、求知欲、创新和探索能力。

当然也必须承认，在线教育所暴露出来的种种问题，在传统教育体系中也不乏映照。从一个以分数为核心的教育体系，转向一个学生全面发展的教育体系，需要非常长久的时间。我们希望在线教育不仅能发挥互联网技术之所长，更能成为中国素质教育改革的参与者和推动者。