青岛期初调研把脉新学期 打好三年行动“收官”战

原标题：走进近百所学校，精准指导

青岛期初调研把脉新学期，打好三年行动“收官”战

文/半岛全媒体记者　刘金震　图/市教育局提供

推门听一堂课把脉课堂质量，下沉学校集中调研学校发展情况，针对教育发展中的问题开良方……随着青岛中小学开学，市教育局的期初调研正在部分学校当中进行。近年来，青岛大力实施基础教育优质资源倍增三年行动计划，推出一系列温暖家庭的教育举措，这些工作成效如何又有哪些待改进，成为期初调研的重点话题。

学期伊始一线调研把脉

推开门奔向教室后排，一边安静地听老师讲课，一边在笔记本上记录……2月26日，岛城中小学正式开学，市教育局的期初调研跟着拉开帷幕。市教育局局长姜元韶第一站来到青岛十六中，跟于洪宝校长简短交流后，直奔教室听起一堂化学课。座谈环节，他拉着老师交流、评课，肯定这堂课的亮点，分享了看法和建议。

近年来，青岛坚持学校建设与内涵提升并重，持续推进普通高中建设发展，使得岛城高中发展跨入一个新阶段。青岛十六中改扩建工程已经完工，今年又恰逢70周年校庆，如何抓住发展机遇，真正实现突破和提高，无疑是座谈的重要话题。调研组围绕教师队伍、课程建设、教学质量等方面，帮着学校想办法、出思路，让学校对自身发展有了更多思考。

期初调研是青岛市教育系统每学期初的常规性工作。据记者了解，听评课仅仅是调研的一个环节。今年是青岛基础教育优质资源倍增三年行动计划收官之年，也是青岛教育提质增效年。据记者了解，今年期初调研持续一周时间，由市教育局领导亲自挂帅，走进近百所学校，开展听评课、座谈交流，倾听学校、家长意见和建议，针对问题开“良方”，面向发展进行精准指导。

在家长满意中积累口碑

青岛推进基础教育优质资源倍增，其中一项是新校高位发展行动。2022年以来，全市新建、改扩建中小学幼儿园176所，全部建成后可增加学位16.89万个。记者从市教育局了解到，这些新建校以小学居多，市教育局今年期初调研，突出对新建校的调研。

“十个区市都有新建学校。”市教育局基教处副处长王莹介绍，2022年8月，市委办公厅、市政府办公厅印发《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》，加强学校新建、改扩建，推动学校建设驶入快车道。青岛建立配套学校(幼儿园)与居住区同步规划、同步建设施工、同步竣工验收、同步交付使用等“六个同步”制度，提前一年选配优秀校长参与新校规划建设，提前配备干部教师跟岗培训，助力新建学校高位发展。

“在家长的传统印象中，只要提到新建学校，觉得缺少积累，不如老牌学校经验丰富。”王莹说，新建校高位发展行动中，这种认知正逐步得到改变。“一所新建学校招生时，有135名家长不接受新建学校。随着新建校启用和发展，这些家长开始申请回到新建校就读。”在王莹看来，“家门口新建校怎么样，一项重要的评价标准，就是家庭的满意度，学校的好口碑。”

缩小差距促进均衡发展

初中学校办学水平差距较大，优质初中相对较少且分布不均，制约着青岛教育优质均衡发展。青岛推出初中强校提质行动，吹响了教育全面提升的号角。2022年，青岛发布《关于推进初中学校强校提质的实施意见》，用3至5年重点打造一批初中学校。这些学校发展情况如何，在期初调研的话题之内。

青岛在53所学校试点强校提质，涵盖市南区、市北区、李沧区、崂山区等区市，在期初调研中迎接检验。每名调研人员手里，都拿着一张课堂教学评价表，观察听评课中的优缺点，现场给学校的授课老师打分，形成课堂后续改进的建议，最终目标是提升育人质量。

作为强校提质试点校的青岛四十二中，2023年加入青岛九中礼贤教育集团，加挂“市北礼贤初中”校牌，全力开展高初小十二年一贯集团化办学。目前，学校精气神为之一变，不但硬件条件得到提升，而且强化师资力量、课程建设，正全力打造集团化办学新样板。

位于沙子口的崂山六中，同样是市强校提质成员校。借助强校提质的东风，学校成为市教育科学研究院附属学校，在教学质量、课程建设、教师培养、家校合作以及社会认可等方面做足文章，取得显著的发展和变化，相关指标与数据在全区位次明显提升。位于王哥庄的崂山八中，2023年被纳入崂山区育才教育集团，借助优质教育资源，谋求化茧成蝶，跻身优质均衡发展。

根据强校提质行动的目标，到2024年将提质扩优50余所初中学校，培育一批校长教师领军人物，推出一批优秀教学法和教育改革成果。这意味着，均衡发展的冲锋号已吹响，要在今年检验成果，交上一份行动的答卷。

做实做深教育惠民工程

近年来，青岛服务广大学生家庭，推出了一系列暖心举措，课后服务便是其中之一。自2019年春季学期，青岛全面开展课后服务，探索托管的实施路径，以校内免费托管服务为主，引进校外优质资源为辅。市教育局数据显示，全市参加课后托管的学生中，有95%参与免费托管。多年探索，青岛校内托管成效颇丰，形成了一定的特色。今年寒假，青岛继续推出托管服务，春节前后各一期，每期持续一周，帮家长看护孩子，让家长感觉到方便。

“目前，校内课后服务分为两个时段。第一个时段为下午3点半到4点半，第二个时段为下午4点半到5点半。”王莹表示，课后托管服务广受欢迎，尤其第一时段学生参与率，明显高于全省平均水平。不过，市教育局多次调研课后服务发现，托管服务在第二时段参与度不高。为了摸清其中原委，进一步了解家长和学生需求，在本次期初调研中特别加入家长问卷环节，以充分考虑、论证第二时段中丰富课程资源的方式路径，如通过加强校内资源挖潜、引入优秀第三方资源等模式，更好满足学生个性化、多样化的需求。

2024年全市教育工作要点中，青岛提出落实落细教育民生实事，包括严格落实公民办义务教育学校同步招生政策，推进“星级食堂”“营养健康学校”创建，开展中小学生睡眠保障行动等。其中，市教育局突出地明确，保障课后服务覆盖面，丰富课后服务课程超市，提高课后服务质量。同时，青岛计划开展幼儿园办托班试点和延时托管服务试点，进一步扩大校内托管服务覆盖面。