要使“创新之城、创意之都、创客之岛”成为青岛的新名片，就要抓住人才这一“三创”活动的核心资源，在青岛市中小学创客教育联盟成立前，青岛电子学校已经成为我市首批创客教育试点单位。
“我们职业学校在创意、创业方面有得天独厚的条件，学校从2011年起就拓展了数字媒体、3D打印技术专业，这些专业在原有的计算机、电子电器等专业的基础上进行外延上和内涵上的创新。”青岛电子学校的崔西展校长介绍说，目前学校还开设了物联网技术、供应链管理以及与风力发电相关的专业，这些专业都是具有前瞻性的。
在此基础上，青岛电子学校还发展了四十多个学生社团，以社团为单位进行创新教育，同时还要求学校老师参与到学生的创意活动中，最大程度激发学生的创新潜能。“对于有创业意向的学生，学校不仅要帮助学生打好技术基础，还要培养学生的人文精神。”崔校长表示，一个学生的近期发展可以依靠技能，但长远发展和终身发展则要依靠文化。“在创新教育方面，我们对不同年级的学生有不同梯度的要求，像高一的学生会参加企业观摩活动，高二的学生则会结合所学的专业参加运转实习，高三的学生则会更多的接受创业教育。”
“学校要为在校生和毕业生建立工作室，让学生能够利用学校的设备和资源实现他们的创意想法。”崔校长表示，虽然有的学生已经毕业离校，但是在创业过程中还需要学校的支持，学校就会向学生提供所需要的帮助，为学生的终生发展助力。崔校长说学校已经成立了众创空间、创客梦想孵化基地、光伏发电创客中心、机器人技术创客中心等多个创客中心，同时安排了有经验的老师提供指导，带领学生完成创意梦想。
实现 “三创”目标重在落实 基础教育和高等教育同时发力
橡胶谷、青岛智能产业技术研究院、盘古创客空间是青岛市着力打造的创新、创业、创客项目，橡胶谷于2011年2月成立，吸引了239家橡胶行业机构入驻，其中还不乏以朗盛、埃克森美孚、阿尔法为代表的国际知名研发机构;与此同时，橡胶谷还与青岛科技大学建立起“五分钟人才圈”，采用“全生命周期双引擎模式”，“现在的创业要满足客户的个性化需要，所以我们还研究出电商孵化平台COM-PD模式，通过线上线下的联动以及运营平台和大数据的支出，发展符合工业4.0时代的创业企业。”橡胶谷董事长张焱认为橡胶谷在未来有着巨大的发展潜力。
而由青岛智能产业技术研究院的“智慧校园”项目目前正处于调研阶段，根据智慧研究所的刘希未博士的预期，这一项目将于明年正式进入校园，为学生的学业发展建立一览式的档案，方便学校的教育管理。
“‘三创’目标要立足于落实，对于基础教育来说，要培养学生创新、创业的思维意识，增强学生在创意方面的价值取向。”市教育局张锡科副局长表示，做好中小学的“三创”活动，就要将这一思想深入到课堂、教材和学生的头脑中，真正做到入耳、入心、入脑，同时还要将“三创”教育融入到校本课程中，充分发挥“第二课堂”的作用，通过学生活动和社团让更多的学生参与到创新实践活动中，为“创客”提供发展空间。同时，
“高等教育是实现创新、创业和创客的主要群体，要倡导高校进行课程创新和教学创新，围绕创新人才的培养，从方式、方法和模式上进行进一步的探索。”张锡科副局长建议高校将“三创”纳入学生的生涯规划当中，改变学生的传统就业观念，也鼓励各高校建立创业孵化基地和创业学院，教育部门也将从政策和物力、财力上给予支持，使“创新之城、创业之都、创客之岛”的发展理念深入全社会。
信报全媒体记者 于晓
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