12月9日，2015年青岛市普通高中课程与教学工作会在青岛五十八中举行。全市普高校长、副校长、教导主任、骨干教师近1000人齐聚，探讨高中教学如何改革。随着高考新政的即将推开以及高考内容的变化，告别灌输式高中教学已经成为趋势。高考改革更重视学生综合素质的培养，青岛随之推开的全面课改中要求丰富高中学生的选修课，为学生减负。在高考指挥棒不变的情况下，如何在越来越轻松化的高中教学中要高考成绩?加大课堂的高效学习成为趋势。
青岛市普通高中课程与教学工作会议每年举行一次，可今年是山东透露高考改革信息最多的一年，岛城高中教学如何改备受社会关注。本次会议分12月2日和12月9日两个时间举行，12月2日进行的是全国教育专家专场报告会，上海和浙江两个省市的高中校长做了关于高考新政的报告。浙江和上海是全国率先拉开高考改革大幕的省市，山东教育界人士表示，山东的高考改革有望向这两个省市的改革看齐。
“如何推行课程改革，如何为学生减负，这些问题值得考虑。但目前小学、初中、高中三个学段的课程存在衔接不顺畅的问题。”记者在采访中，一位高中学校负责人向记者吐槽。
“大部分初中采取的是灌输式教学，说白了就是挤占学生的时间，把学生捆绑在文化课的反复学习上。”该负责人说，现在高考在改革，倒逼着高中进行选课走班、提高课堂效率等改革，高中课程变活了，如果初中课程不改，则是一个“土”PK一个“新”，必然对学生融入高中生活、对接新高考不利。
另外，有的初中老师也在抱怨。“小学的课程太轻松了，小学升入初中后很难适应突然加大的课程量以及难度。”一位初中老师表示。初中学校嫌小学课程太轻松，高中又嫌初中课程太死板，如何促进这三个学段的课程有效衔接显得尤为重要。在此次岛城全面课改中提出要积极开展幼小、小初、初高之间课程衔接的实践探索。
此次全面课改中对高中课程改革进行了大篇幅的设计。高中生的课程将日益丰富起来，可高考的考试科目依然是语文、数学、外语、历史、地理、政治、生物、物理、化学中的六科。考上一所好大学还是需要高考时取得一个好分数。全面课改的同时如何取得好的高考成绩?
青岛58中校长袁国彬表示，这其实并不矛盾。素质教育的主渠道在课堂，而课堂效率则是教学质量提高的根本所在，58中推行“学案导学、以学定教”的教学模式，拉开课堂教学改革。记者 魏海洋 实习生 朱夏露
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