青岛教育新政:中小学生科普学习实践每年至少2次

原标题：科技素养纳入中小学生综合评价

3月22日，市教育局就进一步加强我市中小学科技教育工作印发通知，要求通过开展科技教育，使学生形成科学世界观、价值观和科学道德，树立科学态度和精神，掌握基本科学技术方法。营造中小学生科技创新活动蓬勃开展的良好环境，建立一支结构合理、素质优良的科技教师队伍，构建各部门齐抓共管，学校、社会共同参与，政策保障有力的中小学科技教育工作格局和长效机制。

意见要求中小学校开齐开足开好科学课程、改进科技教育教学方法、开发海洋教育特色课程，各级教育行政部门和中小学校要依托海洋教育教材《蓝色的家园·海洋教育篇》地方课程，严格执行义务教育学校1-8年级学生每学年开设18课时海洋教育地方课程、高中学校开设蓝色海洋教育选修课的相关要求。根据中小学生年龄特点和发展需要，开发海洋地理、海洋气象、海洋生物、海洋国防、海洋环保、海洋经济、海洋科技等各类校本课程，组织开展形式多样的海洋教育研究性学习和综合实践活动。到2020年，全市95%以上的中小学校开设蓝色海洋教育课程，在现有100所蓝色海洋教育特色学校基础上建成50所高水平海洋教育特色学校。意见还要求完善科技教育活动体系，到2020年，力争打造200个精品科技教育社团，建设一批科技教育孵化基地。

积极鼓励中小学生开展科技小发明、小制作活动，支持学生申报发明专利，鼓励学生参加国际性和国家、省、市有较高知名度和影响力的学科竞赛与科技类比赛;加强科普教育基地建设，全市建设一批特色鲜明、富有创意的科普教育基地，遴选后纳入中小学社会课堂管理;推动优质科普资源开发开放，协调各方面资源为中小学生开展科技活动提供支持，中小学生每年到各级各类科普场馆参观学习和实践不少于两次。(青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 孟晓璐)