青岛家长热问全国卷异同 盘点高考六大失分点

原标题：大数据统计高考六大失分点

4月24日，青岛市教育科学研究院院长柴清林就我市2018年高考复习备考及高中学段教学的相关工作与网友在线交流。柴清林介绍，近年来我市高考取得了优异的成绩，特别是在2017年考生报名人数减少的情况下，高考一本上线人数再次过万，录取率也继续攀升。

家长热问全国卷异同

今年高考全部使用全国卷，家长的问题也主要围绕全国卷和山东卷异同展开。柴清林介绍，在总体保持稳定的情况下，全国卷在某些具体试题的呈现、命题背景、涉及的知识点等方面有些小的创新与变化;数学难度会略有增加，全国卷对数学应用及创新能力考查的要求更高，同时重视考查考生的数学阅读能力。

纵观近几年高考试题，尽管背景材料千变万化、设问角度层次多样，但高考考查的能力主要还是考生获取信息、解读信息、知识理解界定、调用知识分析和解决问题的能力，不难看出能力考查仍是建立在对基础知识更高要求基础之上的，要想取得理想成绩，必须注重基础，要始终把基础知识的复习作为第一要务，做到准确、清楚、透彻地理解和运用基本概念、原理，这才能形成最基本的能力;在此基础上做到“点、线、面”有机结合，注重知识体系的科学重构和完善，学会在应对非选择题用综合思维方式分析解决问题。

大数据统计六大失分点

有家长问，政治主观题得分很不容易，应怎样提高分析能力、提高分值?柴清林介绍，有资料显示，学生高考失分的原因主要表现在六个方面：①审题不仔细;②书写不规范;③思维不灵活;④表达不清楚;⑤基础不扎实;⑥答题抓不住要点，不能规范使用专业术语。其实这六类所谓失分现象反映出考生主要存在以下几个真实问题：一是基础知识扎实准确问题，这事关对政治选择题选项的阐述正确与否的准确判定，事关对材料背景的对应理解准确度;二是解题流程规范性问题，一般而言，对主观题即非选择题应遵循先审设问、再审材料、最后书写答案的基本流程，具体来讲应从把握设问的主题立意和逻辑方向来思考相应的理论逻辑方向、逻辑层次，在此基础上再审设问指定背景材料中与主题相关的材料信息，并把材料中的事实逻辑和理论逻辑进行针对性分析解读，最后按照设问的逻辑方向和层次要求确立答案的表述逻辑结构。这方面需要考生自我总结反思、自我强化训练，当然也需要老师的指导训练;三是基本阅读理解能力，这方面主要体现在考生对设问主题立意和材料立意层次的准确把握上，既需要强化阅读训练，也需要夯实学科基础知识的准确理解力和日常主动关注时政新闻的思考力训练;四是应对考试的心理问题，这方面需要家长适时和孩子、老师科学交流，引导帮助考生确立良好心态和应对策略方法，并在实践中训练提升其应对问题和压力的能力。在此建议考生和考生家长能比对这四方面主动总结查找自身存在的问题并针对性解决好。

高考时政题有四个特点

有高三考生提问：高考政治试题背景材料往往选取重大时政材料，热点背景材料的选取有什么原则?柴清林介绍，时政材料与课本知识相结合是政治学科的特点，这一点备受高考命题者的青睐。在近几年的高考试题中，选取的时政背景材料有以下特点：一是人类共同关注的生存、发展和生活质量问题。如经济增长问题、国际反恐活动、资源环境能源问题、人口老龄化等。二是党和国家着力解决的，与经济发展和人民群众生活密切相关的问题。如供给侧改革、促进经济稳定发展、经济发展方式转变、精准扶贫等。三是与社会成员尤其是与青少年学生密切相关的，引领价值导向的问题。如弘扬民族精神、时代精神、道德榜样的力量、倡导社会责任感、网络文明、和谐文化、科学消费等。四是反映时代特征和国家意志的新观点、新理论、新成果、新信息、新发展。如社会主义核心价值观、新发展理念和文化的继承与创新发展问题等。

在二轮复习中，要密切关注年度间国内外重大时事 (2017年 4月至2018年3月)，密切关注凸显新发展理念的年内民生大事、国际国内宏观政策和重大改革、重大举措和热点焦点问题等。重点要搞清来龙去脉，把握好时政资料信息与课本知识之间的联系，注重日常积累分析和阶段性强化训练相结合，从而加深对热点和知识点的理解、反思、总结、整理、提升。

青岛晚报/掌上青岛/青网 记者赵黎

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初中生多参加创新实践活动

一些初中学生家长也在未雨绸缪提前规划孩子的学习，有家长请柴清林从山东高考未来改革的方向出发，为目前的初中生在能力培养上提一点建议。柴清林介绍，2020年的高考将会发生较大的变化，语文、数学和英语(除听力外)继续使用全国卷，从政治、历史、地理、物理、化学和生物六科中任意选三科作为高考学科，考试模式变化较大。建议初中学生扩大知识面，多参加创新类实践活动，扩大阅读量等，不能拘泥于课内知识。