从“想读”到“享读” 青岛让“书香”浸润每一所学校

原标题：让“书香”浸润每一所学校

春日的青岛，不仅有海风轻拂的浪漫，更有书香四溢的惬意。

近日，崂山区晓望小学“共沐书香·悦读成长”读书节启动仪式在同学们声情并茂的诵读中拉开序幕。学生代表分享阅读心得、亲子诵读等，一个个鲜活的环节，让阅读的美好从校园延伸至家庭、浸润到心底。这所深耕“生态教育”理念的学校，正以“书香润心田，阅读启未来”为核心，着力构建全员、全程、全域的“五维一体”阅读育人体系，让琅琅读书声成为校园最动人的旋律，让阅读成为师生最靓丽的精神底色。晓望小学的生动实践，正是青岛全市深耕青少年阅读素养提升、打造书香教育生态的一个生动缩影。

阅读，是文化传承的重要载体，是学生适应未来发展的基础能力，更是滋养成长的精神养分。丰富阅读形态、激活阅读内生动力，已然成为学校、家庭、社会的共识与共同行动方向。自去年12月青岛市第十六届中小学读书节启动以来，围绕融入教育教学、优化读书环境、数智赋能阅读等六大核心任务，一场从“想读”到“享读”、从“被动读”到“主动读”的阅读生态变革，正在青岛的校园、家庭与社区间蓬勃铺展。

打破边界

让阅读从“独角戏”变“大合唱”

走进花海、走上栈桥，把自己的诗作“晒”在春光里。

近日，在太平路小学，一场名为“我在春天种下一首诗”的书香校园活动悄然拉开序幕。不是让学生们在教室正襟危坐，而是通过“演诗、展诗、创诗、学诗、晒诗”的立体化设计，打造全场景、沉浸式的诗教阅读实践场。

活动现场精心设置了“童诗手稿与诗画作品展”及“手作体验区”，通过拼贴诗、制作种子纸诗画书签、自然材料诗配画等互动，实现阅读实践+诗意创作从“读”到“创”的升华。依托学校独特的滨海地理优势，活动还创新设置“春日晒诗”创新诗画作品展示环节。放学后，学生们背起书包、齐聚栈桥广场，亲手将自己的诗作“晒”在春光里，让阅读成果走出教室、融入自然，营造了“处处有诗、山海皆书”的浓厚书香氛围。

青少年阅读素养的提升，从来不是学校的“独角戏”，而是需要校家社协同发力的“大合唱”。如今，青岛正着力打破校园围墙，构建起“学校主导、家庭响应、社会支撑”的全民阅读新格局，让书香浸润每一个成长角落。

在市南区，“最是书香 最优成长”已成为一张闪亮名片。该区构建起“三联四优”（校家社三方联动，优机制、优场域、优课程、优行动）的青少年读书行动范式，实现了从幼儿园到初中的12年贯通“全阅读”机制。全区百所中小学、幼儿园100%落实全学段、全科、全员、全方位的阅读工作机制。更值得一提的是，市南区还成立了由50余家政府部门、学校、书店、企业组成的全民阅读联盟，常态化开展“共读好书伴成长”“走读市南”阅读研学等系列活动，让阅读成为全社会共同参与的文化行动。

家庭，是阅读种子生根发芽的重要土壤。青岛西海岸新区青草河小学紧扣读书节“每月共读一本书”部署，将整本书阅读纳入“小青草课程”，每周五下午固定开设两节阅读课，以刚性课时保障，推动阅读从“阶段性活动”转变为“常态化课程”。学校向全体家长发出“亲子共读”倡议，鼓励家长与孩子同读一本书、共写读后感、共谈阅读感悟。每月末的“家长进课堂”分享会上，家长们娓娓道来的亲子阅读故事，成为校园里最动人的教育篇章。“不少家长反馈，通过共读，不仅孩子阅读兴趣更浓了，亲子关系也更近了。这种‘孩子带动家长、家长支持孩子’的良性互动，真正让家校协同育人模式落地。”青草河小学校长赵军说。

数智赋能

让阅读教育焕发全新活力

第二十二次全国国民阅读调查显示，2024年我国成年国民综合阅读率达82.1%，数字化阅读接触率首次突破80%，纸质图书与电子书阅读量双双提升。面对“屏读”时代的到来，青岛各学校顺势而为、积极创新，将数字化手段与阅读教育深度融合，既贴合青少年的阅读习惯，又丰富了阅读形式、提升了阅读实效，让技术成为通往深度阅读、理解阅读的桥梁。

胶州市向阳小学打造的“光影悦读”校本课程，便是数字化赋能阅读教育的一次深度探索。该课程以经典名著改编电影为核心媒介，巧妙将“直观影像赏析”与“抽象文本阅读”有机融合，构建起“读、赏、写、画、演”五位一体的阅读模式。“没有一种艺术能像电影这样，把文学、摄影、音乐、舞蹈熔于一炉。”向阳小学党支部书记徐明森表示，课程借助声音、动画、视频等多元媒介，打破了传统纸质阅读的单一格局，以“观”引“读”、以“影”促“思”。孩子们先通过电影感受名著的人物情感与故事情节，再走进原著文本深耕细品，原本让不少孩子望而却步的长篇名著，在光影的引导下变得亲切可感、易于理解。

“这一创新课程，精准破解了儿童阅读中的三大核心矛盾——文本抽象性与儿童具象思维之间的矛盾、名著思想深度与儿童认知水平之间的矛盾、课标教学要求与教师落地能力之间的矛盾。”徐明森介绍，为保障课程落地，学校同步建设“光影悦读”数字化平台，坚持“适用、适合、经典”的原则，对各类阅读资源进行严格筛选与精心加工，剔除广告和不适宜内容，为师生打造了一个清朗、绿色、安全的数字阅读空间，让数字化阅读服务于学生成长。

数字化赋能阅读教育，不仅覆盖中小学，更延伸至学前教育领域，为幼儿阅读启蒙注入新活力。青岛市北区第二实验幼儿园依托山东省“书香校园”试点工程，打造了市北区首个幼儿园AI智能公益儿童阅读馆。馆内配备5000余册精品绘本，温馨雅致的阅读空间搭配互动性极强的AI互动区，营造出沉浸式的幼儿阅读氛围，有效激发孩子们的阅读兴趣。作为公益性文化设施，该阅读馆定期向周边适龄儿童免费开放，还创新推出“亲子共读指导工作坊”“绘本戏剧工坊”等特色活动，助力幼儿阅读启蒙。“我们特别注重儿童成长的关键期，希望通过阅读启蒙点燃孩子的求知火种，培养良好的阅读习惯。”园长史军表示，目前，该阅读馆已形成“每月一主题、每周有活动”的常态化运行机制，通过“书香家庭”评选、“绘本漂流”等特色项目，服务着越来越多的社区家庭，让书香陪伴幼儿快乐成长。

青岛日报/观海新闻记者  杨琪琪