北山小学趣味课堂
“随着社会的迅猛发展，人的心理问题越来越被广泛关注。与此同时，儿童成长过程中的问题也同样是必须面对的。”北山小学的方校长说，“一位教育家曾经说过：教书先育人，育人先育心。所谓的心 ，指的就是心理健康，它就像学生一双隐形的翅膀，作为教育者，如何呵护好学生这对隐形的翅膀，让他们更好地在蓝天中飞翔，是值得我们思考的问题。”
方校长介绍说，为了让孩子能更平稳、健康、积极地成长，学校从2011年就开始组织开发学生“阳光童年成长计划”这一校本课程。试图通过心理团体辅导的形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，使心理健康教育进一步得到普及，并更好地为学校实施全面素质教育服务。
“为了做好学生心理健康指导，学校专门聘请了青岛理工大学心理健康教育中心主任刘启辉和高级沙盘游戏治疗师王京萍作为专业指导老师。”方校长说，为了更好地开展这门课程，在实施之初学校在专业老师的引领下做了大量的准备工作，通过教师座谈、家长问卷等多种方式，了解小学阶段儿童成长最需要关注的问题。并根据集中反映的问题，两位心理专家根据学生的生理和心理特点，为学生量身定做了相关的教学活动，如“如何与人合作”这个主题中根据不同年级设计了不同的活动：二年级的“撒渔网”;三年级的“袋鼠跳”、“正义之剑”;四年级的“解手链”、“圆球游戏”;五年级的“风雨同行”、“盲人闯雷阵”;六年级的“圈之魅力”、“南辕北辙”等活动。
经过前期的充分调研筹备，2012年9月北山小学“阳光童年成长计划”进入了正式实施阶段，先是组织全校教师对十几个团体辅导活动逐一进行体验;第二步各年级先由一个班级进行实施，同年级其他班的老师进行观摩、两位专家点评 、修正;第三步全校各班级进行全面实施。参与课程体验的不光有学生、学校的教师，乃至家长都参与到课程中来。“‘阳光童年成长计划’实施一年多，效果是非常明显的，孩子们在团结、合作、感恩等方面都有了提高。”不过，方校长说，学校也慢慢发现，家庭教育是学校教育不能代替的一种力量，家庭教养方式不当往往是孩子心理问题的根源。“在这一方面，学校前期是通过举办专题讲座，定期召开家长会等方式使学校与家庭互相沟通。今后学校将邀请心理学专业人士对家长进行家庭教育系列培训。”
方校长给记者看了一份课程表，初定的相关主题有：如何陪伴孩子度过入学第一年、好成绩的背后是什么、优秀父母的五项修炼、学会与孩子沟通、行为塑造与管理、好家庭成就好孩子等，通过家校联手对学生进行心理健康教育。
文/图 本报记者
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