文/豆豆妈
在我们家里经常可以听到豆豆嚷嚷：“我要做实验!我要做实验!”俨然把自己当成科学家了，呵!
也许他未必能够理解实验二字的真正涵义，其实这无非是我们当家长的灌输，小时候就会经常带他观察，鼓励他思考，与他一起动手学科学，用科学。
只要家长善于引导，给孩子创造条件，对于幼儿来说，从小做实验，学科学，当“科学家”并不是件遥不可及的事儿。
一、神奇的传声筒
最早与他做的第一个实验是传声筒，是从《布奇乐乐园》书上学来的。其实也就是小制作罢了。
找来两个喝水用的纸杯，一条毛线，两根回形针(呵，我们只用最简单易找的东西来实验科学的)。把纸杯底戳个小洞，把毛线从洞口穿过，两端毛线头朝纸杯内各绑住回形针，这样传声筒就做好了。
我和豆豆一人拿住一个杯子，一个拿着纸杯对着嘴巴讲，一个对着纸杯贴着耳朵听，豆豆玩得不亦乐乎。
然后就和儿子开始“打电话”说悄悄话，通过传声筒就可以听到，并让儿子试试把毛线拉直听的效果与没有拉直有什么不一样。
这小子通过自己切身的感受，明白毛线拉直会听得更清楚。
呵，通过玩中学，让孩子明白深奥的科学原理：空心纸筒可以放大传递声音的作用;传声筒是震动发声的，线如果不拉直，震动不明显，声音就听不到了。到现在，我们有时还会拿出自制的传声筒和豆豆没事吼两句。
纱布运水的实验是豆豆之前最爱做的，动不动就拿来玩，也是简单易玩的。
拿两个透明的杯子，一杯装水，一杯空着。拿一条纱布，各放入杯子的两头，渐渐地杯子里的水就会因为纱布的毛细现象而运到了空杯子里。
做了几次，这小子就明白当两杯水差不多一样高的时候，就不会再运水过来了。他还自作主张拿来盐巴溶入水里，说是运得快。
结果，外婆总痛心盐巴浪费了，因为豆豆每次一用就是几大汤匙呀!呵，我看痛心是假的，看她孙子专心致志、有模有样地做实验，她在一边偷着乐呢!
三、鸡蛋漂浮
最让外婆痛心盐巴用得快的还不是纱布运水的实验，而是关于鸡蛋浮起来的实验。
拿来一个鸡蛋，放在一大杯清水里，发现鸡蛋沉下去了。怎么样能够让鸡蛋浮起来呢?小子看了书后知道：加盐巴呗，增加浮力。
为了让孩子明白“浮力”，我们就常常玩起了鸡蛋漂浮的实验，这是豆豆很喜欢的一个实验，对于他来说这样的实验非常有趣，特别喜欢不断加入盐巴，用筷子搅拌让盐巴溶解，然后再放入鸡蛋，看看鸡蛋的反应。
看着鸡蛋在水里因为水的搅拌旋转而浮浮沉沉，豆豆的眼睛睁得老大，看到鸡蛋因为浮力不够而沉入杯底时，马上又是一大勺盐巴加下去。当鸡蛋终于稳当当地浮在水面上时，这小子欢呼雀跃着，这时我们再适时说两句为什么鸡蛋会浮起来的道理，不知他听没听懂，这并不是最重要的，不是吗?
四、颜色变变变
变颜色的实验是豆豆屡试不爽的实验，他可以一整天呆在阳台埋头苦干。
买来水粉画颜料、调色盘、毛笔、排笔，当然还要有一大堆透明的瓶子。
豆豆从电视上看来，不同的颜色加在一起就会变出别的颜色。三原色(红、黄、蓝)是他的最爱，把颜料挤在调色盘里，再加上不同的颜色，搅一搅，拌一拌，就变出不同的颜色。或者加上水，又是另一种变化。
反正这小子知道了很多颜色的综合变化，如常规的有红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿;比较少见的有红+白=粉、黄+绿=草绿色、蓝+紫=蓝紫、白+黑=灰、红+橙=桃红;还有一些自己的创意，黑+绿=墨绿，白+黄=淡黄等等，可以尝试出意想不到的颜色，还有许多中间色，呵呵，颜色真能变出大千世界。
这小子有时还不忘考考闲着的我们：“你们说，粉色加上蓝色是什么颜色?”“你们说……”
有时，则是用透明玻璃杯端来他调好的“果汁”要请我们喝，盛情得很哪!
这两天又吵着要试看看颜料涂抹在宣纸和普通的画纸、打印纸、报纸有什么不一样，孩子有需求，当爹妈的只好有求必应的!为了不让颜料沾到衣服，还专门给他买了围裙，呵……
吃冰淇淋、冰棒的时候，豆豆会问，“妈妈，他们为什么会冒白烟?”从冰箱拿出东西，不忘叫他来摸一摸，感受一下，观察一番。
早晨吃鸡蛋，从开水里捞出水煮蛋，马上用凉水冲下，会容易剥开蛋壳，这个生活常识他一问，我们就告诉他其中的奥秘。
豆豆还喜欢观察燃烧着的蜡烛，看着蜡烛油滴下，蜡烛变短，可以看上半个小时……其实，生活中就有许多科学知识。
咱们姑且不管这些是物理变化还是化学反应，对于幼儿来说，学习科学并不像我们想象的那么难，做实验也不一定得在实验室里，拿来试管、酒精灯等专门工具才可以进行。科学是生动的，是原本就在我们生活中的。生活，就是我们孩子的科学大课堂。让我们保护孩子的好奇心，培养他们善于观察和发现的品质，锻炼他们寻找方法，解决问题的能力。
让我们一起做睿智的家长，成就孩子的美好未来!
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