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《守望星空》新书发行 记录特殊教育工作者

2018-04-02 14:47:00
来源:信网
责任编辑:洛克

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信网4月2日讯 在第十一个“世界提高自闭症意识日”到来之际,一本由特殊教育工作者撰写的《守望星空》正式成书,近日将正式对外发售。昨日上午,《守望星空》新书发行仪式在青岛城阳圣之爱自闭症康复中心举行,本书的编著者、指导专家以及社会爱心企业赫迪集团负责人等,共同出席了此次活动。

“本书通过记录特殊教育工作者的职业和个人成长之路,让读者从另一个角度再一次近距离接触自闭症孩童,进一步深入认识和了解特殊教育群体。”该中心胡琴波院长介绍说,“希望有更多的爱心人士和有志之士能够加入到关爱这些特殊孩子们的团队中来,让这些孩子们更加阳光、茁壮地成长!”

2007年底联合国作出决议,将每年4月2日定为“世界提高自闭症意识日”,以此来提高公众对自闭症的认识,特别是认识到早期诊断干预的重要性。然而在信息如此发达的今天,还有很多人对自闭症这个特殊群体了解甚少,甚至有人认为自闭症是一种心理疾病。这在不同程度上制约了社会各界对自闭症这一特殊群体及时、正确的认识,也制约了自闭症患儿与社会有更多交集的机会。为了让更多的人了解自闭症、关注这一特殊社会群体,帮助他们早日融入生活、走上社会,便诞生了《守望星空——记特殊教育工作者的成长之路》。

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据悉,这是继2016年6月出版《小明上学记》以后,由城阳圣之爱自闭症康复中心老师自己创作的第二本书。内容包括老师们记录自己的日常工作、生活、思想、以及对理想的追求,对人生的思考等。不同的老师,不同的情感,给了读者不同的认知角度,可以客观、多角度的认识自闭症这一特殊群体,了解这个群体背后的故事,解读每天面对他们的特教老师们的内心世界。

自闭症又称孤独症,是一种因神经系统失调影响到大脑功能而导致的终身发展障碍。被世界卫生组织列为儿童精神疾病第一位,成为严重影响儿童健康的全球公共卫生问题。自闭症的主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围显著局限。

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随着越来越多“星星的孩子”被社会所认知,患有自闭症的孩子如何康复、成长,如何回归社会成为各界关注的问题。胡院长介绍说,自闭症儿童的康复和成长之路是非常漫长和曲折的,家长和老师们要付出数倍的努力、坚持以及非比寻常的毅力,或许才可能换来一些有限的希望,虽然回报有限,但是却有更多的爱心人士不断加入到特殊教育团队中来,贡献自己的点滴爱心温暖这些受伤的群体。

据了解,特殊教育工作者和普通中小学老师的工作有着很大的不同。青岛圣之爱康复中心,成立于2004年,在专注于自闭症儿童康复的道路上走过了13年的风雨历程。十几年来,中心的教师流动性较大,原因是多方面的,但也有很多老师在这一领域持久坚持并默默奉献了一生,如同“星儿”家庭的亲人般不可分割。

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“从形式上,特殊教育教学多采用的是一对一教学方式,即一名教师在某一时间段只教一名儿童,然后再更换下一人。为了使孩子们更好地融合互动,一个班最多可有十几名孩子,但绝不会像普通学校里一个班级有四十多名孩子。”胡院长说:“在教学内容上,也会为每个孩子针对性设计个性化的教学方案,根据自闭症儿童自身能力进行模仿、指令、认知等各个方面的教学内容。这些内容,放在普通儿童的身上可能很快就能掌握,但自闭症儿童则需要成百上千遍的反复练习才能习得,所以从事特殊教育的工作者都比较辛苦。”(文/图 修相科)

[编辑:洛克]
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