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青岛艺术学校新添五年贯通培养专业

2019-05-09 18:01:59
来源:信网
作者:于晓
责任编辑:芃芃

信网5月8日讯 悠扬的琴声从四合院的琴房里传出,器乐专业的学生正跟着名师上一对一的小课;京剧专业的三位旦角学生咿咿呀呀地唱着,每一个手势和步伐都有外聘专家的悉心指导,眼神往哪里看、手要抖几下都有着细致的要求;舞蹈教室里,年轻的女孩子排着队,一连串的前桥、后桥和空翻练习让她们的脸上冒出细细的汗珠……学艺不易,每一个学艺术的孩子都为了自己的梦想执着着;在青岛艺术学校,每一位老师也都倾尽全力为孩子们的艺术梦想保驾护航。升学和就业“两条腿”走路,在青岛艺术学校三十年的历史中,无数孩子的艺术之路从这里出发;到如今,青岛艺术学校更是通过硬件设施和师资力量的升级,让学艺术的孩子不仅有精彩的艺术技能,也拥有扎实的文化课基础,让他们的艺术之路越走越宽。

新升级 青岛艺术学校新添五年贯通培养专业

对人物形象设计专业的学生来说,实训教室就是一间专业的美容院,从进入实训室开始,老师就像要求一名专业美容师那样要求他们,从接待礼仪到服务介绍再到实际操作,两个同学一组,实现了行业全场景的模拟。

在这个“求美”专业里很少能看到男生的身影,但现在读高二的张朕则是一开始就中意这个专业。每周三和周四,张朕都会和同学们一起来到实训室,开始雷打不动的实操学习。如今,实训教室里的五行平衡仪、紧致女王等设备对张朕来说已经很熟悉了,美容院里所有最新、最流行的设备在教室里也都能看得到;对张朕来说,选择形象设计专业是在学习到新技能的同时,也实现了自身形象和气质上的变化,“当初选择这个专业也是看好市场需求,毕竟爱美之心人皆有之,而且现在的人们也更加注重自身形象。”

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在同一时间,高一年级形象设计专业的同学们则在另一间化妆实训室上课,专业课老师李真毕业于韩国美容管理专业院校。在明亮的化妆镜前,彩妆用具整齐地摆放着,高一年级的同学正在学习基本的化妆技巧,李真老师一个个看过,不时提出容易被忽视的细节:“眉头还没刷开,先向下刷,再向上晕染开……”李真老师告诉信网,高一年级的学习重在打基础,等进入高二后,学生们则会开始接触舞台妆、特效装等有难度的妆容。“我们为了迎合市场需要,逐步开设了一些时新的化妆课程,现在我们的学生除了能给人化妆,还能给电影里的动漫人物化妆。”青岛艺术学校党委副书记王伟介绍说。

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从2019年开始,青岛艺术学校人物形象设计专业设置了五年制贯通大专班,三年后学生将进入山东服装职业学院进一步深造,毕业后能够拿到大专学历。对学生来说,这一变化不仅意味着自身学历提升,也意味着他们能够学习和接触到更前沿的行业技能,“我们现在去理发可能要几十块钱,但是北京、上海的一些美发机构已经开始用‘混发’做造型,做一次要好几千。”王伟副书记还介绍,在开展贯通培养、国际化办学的同时,青岛艺术学校还与美容美发机构进行深度合作,邀请企业导师入校授课,每周还会安排实习基地的老师与学生分享最前沿的行业信息。

强文化 让艺术生也能赢在文化课上

很长一段时间以来,学艺术被看作是升学的捷径,但从今年2月山东省教育招生考试院发布的《山东省2019年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》中可以看到,艺考新政在批次设定,平行志愿设定以及文化课要求上有变化,这意味着对艺考生的文化课成绩要求将越来越重——在王伟副书记看来,“精专业、强文化”才是艺术类考生实现梦想的必由之路。

今年1月25日,青岛市教育局举行综合高中试点学校与普高学校联合办学签约仪式,青岛艺术学校牵手青岛十七中,成为三所试点学校之一。2019年青岛艺术学校招收200名综合高中实验班学生,共有声乐表演、器乐表演、舞蹈表演、播音与节目主持、影视表演、美术绘画六个专业。在文化课设置方面,学校将严格执行普通高中文化课课程计划,开启课程,开足课时,学生也将参加全省统一组织的文化课学业水平考试;在专业课设置方面,青岛艺术学校将按照专业方向确定专业课科目,并根据专业方向分层次、分小组教学。其中,美术专业的学生在经过自愿申请、家长签字、学校同意后,参加高一期末青岛十七中语文、数学、英语考试,三科成绩达到青岛十七中美术班学生平均分,且参加全市普通高中政治、历史、地理、物理、化学、生物六科期末抽考,成绩全市排序平均分在前80%,并通过青岛十七中的专业测试,经市教育局审核同意,可以转入青岛十七中学习。

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“我们要打造青岛艺术教育的高地,就是培养艺术生的核心素养,探索和设置适合艺术生的课程。”王伟副书记提到了“国家课程校本化”,就是要结合艺术生的学习特点,设计适合他们的学习内容和要求,“教学是中心,课程是核心,课堂是重心,艺术生要兼顾专业课,所以在文化课的学习上提高课堂效率很关键。”王伟副书记说,在与青岛十七中签约合作后,两校共同研究适合艺术生的课程结构、课堂模式和评价标准,制定行之有效的教学方案,让学生在拿到专业合格证的同时保证文化课不掉队。

实际上,“强文化”不仅是艺考新政出台后对艺术生提出的新要求,也是这些学艺术的孩子对自己的要求。青岛艺术学校开设的音乐表演、舞蹈表演、杂技与魔术都是六年制专业,这就意味着学生小学毕业后就进入青岛艺术学校学习,要在艺校完成初中和高中阶段的连贯学习。基于此,青岛艺术学校不仅在高中学段与青岛十七中合作,还与青岛三十七中、青大附中等学校签约,共享文化教育和艺术教育资源,打造“低进高出、高进优出”的文化课教学品牌。

“现在学生的眼界也高了,不满足毕业之后有学上、有出路,而是希望有好学校上、有好出路。”王伟副书记说,每年学校都有一二百名学生被北京舞蹈学院、中央美术学院、中央戏剧学校、上海戏剧学校等国内知名艺术院校录取,“有了扎实的专业,再加上不落后他人的文化课成绩,学生有好学校上不成问题。”

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精专业 软硬件舍得投入为学生打通道路

青岛艺术学校1989年正式命名,到今年整整三十年。回顾三十年的办学历史,就业加升学“两条腿”走路帮无数学子实现了艺术梦想。如今说起青岛艺术学校,它已经成为青岛重大节日庆典和文体活动的重要力量,学生参加全国、省、市职业技能大赛和专业竞赛屡获大奖,国际“金小丑”奖,国家“文华奖”、“荷花奖”、“群星奖”多次填补青岛市空白。同时,青岛艺术学校还复制与济宁演艺集团、青州京剧院的合作模式,通过订单培养开发了一系列与艺术相关的非物质文化遗产专业,为学生开拓了优质的就业出路。

学生能拿奖,毕业有好出路,这一些都依托青岛艺术学校精湛的专业培养。在迁入新校址后,学校的办学条件也有了明显提升。90间钢琴琴房能满足四个班的学生同时上课,老师在回课室集体授课,学生回到琴房练习,老师再进行单独的辅导和检查;每天的早、中、晚三个自习时段,学校也会安排学生到琴房自主练习——即便是零基础入学的学生,毕业时也能都能拿到钢琴的专业合格证。十万多的双排键琴、近百万的三角钢琴……这些昂贵的乐器都是学生在日常练习时就可以使用的。

除了在硬件设施上舍得投入,青岛艺术学校更是有一批名师为学生的艺术之路奠定基础。在四合院的小教室里,三名京剧专业的学生正在上小课,授课老师正是学校的特聘专家洪嘉懿;民乐打击乐的专业课上,毕业于中央音乐学院的方左辉老师正在给孙钰玮上课,初一年级的孙钰玮是这堂课上唯一的学生;初三年级的中国古典舞课堂上,北京舞蹈学院毕业的张洋老师正带着十几个女孩做基础的组合练习,教室一角的钢琴传出悠扬的乐曲……

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围绕艺术特色,不断优化现有专业,按照“艺术+技术+文化”的思路开发新专业,进一步完善“基础+骨干+特色”的专业体系,青岛艺术学校打造的“宽基础、厚人文、精专业、强文化”的高效人本课堂正逐步成为艺术专业教学的范本。学校根据学生的学习基础、学习能力和学习需求的不同,制定不同的学习方案,实行个性化教学;依照艺术生升学与就业的不同需要,采用不同的教学策略,因材施教。专业课教学实行分层式教学目标、小班化授课、一对一辅导,为提升学生综合素质和职业迁移能力,特别强化每名学生至少掌握“一主两副”三项专业技能。

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细数三十年来从青岛艺术学校走出去的学生,有诸如朱媛媛、孙春娜、纪帅等活跃在演艺一线的演员明星,也有进入艺术类高校从教的老师、教授。在青岛艺术学校的校史馆里有这样一句话:“让母校之于学子都是温暖的怀抱,只要来过就不曾离开。” 信网记者 于晓

[来源:信网 编辑:芃芃]
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