青岛市人大代表王艳艳：让乡村学校获得高质量发展

信网1月12日讯 全面建设现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村，要求加强普惠性、兜底性、基础性民生建设。而教育就是这关系千家万户的民生大事之一。数目庞大的乡村人口数量决定了对教育资源的需求，特别是随着经济社会的快速发展，乡村不仅需要学校，更需要好学校。

青岛市人大代表、平度市第九中学副校长王艳艳注意到，与城市学校相比，乡村学校优秀教师的数量明显偏少，教师老龄化情况比较严重，在编人员的数量无法满足教学需求。“初中小学教师的平均年龄在47-53岁左右，不少教师在退休前满工作量的情况下还继续担任班主任工作。”王艳艳表示，部分乡村教师的教学理念相对滞后，对教育信息化教学的认识不足，导致乡村学校的教师梯队建设、创新人才培养等工作存在短板，再加上不少在编教师因为个人身体原因，也无法胜任教学工作。

( 来源：王艳艳)

除了教师队伍方面的不足，王艳艳认为乡村学校的基础配套设施陈旧也只阻碍学校高质量发展的原因之一。“比如冬天的取暖问题，学校使用空气源取暖的话，高峰期每月电费要一两万元，而学校的办公经费每个月只有四万元。再比如饮用水的问题，有的学校使用大桶水，有的学校还是要用保温桶抬水，既不方便还存在安全隐患。”

当义务教育均衡发展已经实现，如何在均衡的基础上进一步变为高质量的均衡，成为每一个教育人都要思考的问题。作为中学校长，王艳艳在日常工作中接触到许多来自乡村的孩子，她也越发清楚地看到了目前乡村学校的教育教学质量与社会期待之间的差距，“要统筹盘活市内优质教育资源，建立市区示范校与乡村学校帮扶机制，大规模提高农村学校教育教学质量。”

王艳艳建议将示范校和帮扶学校进行捆绑评价。在校园基础建设方面争取资金支持，在教师专业能力提升，学生综合实践活动，学科教学质量等各个方面进行多维度评价，形成政策保障。同时，还要为示范校和帮扶校提供更多的政策支持，在师资配备上适当放宽编制，便于两校之间教师和中层领导轮岗学习交流。示范校要发挥名师输出、带动效应。乡村学校中层领导、中青年教师可进入名校进行跟岗学习。确保不走过场，真正能待的住、学得会，用得上。要进一步提高乡村教师补贴。争取留住人才，吸引人才。 信网首席记者 于晓