信号山：高考状元“变味“ 考高分并非读书的全部意义

曾经谁家的孩子中了状元都要好好庆祝一番，亲友道贺，是光宗耀祖的好事，多少学子将考中状元作为终极奋斗目标，而如今“状元”炒作已经使其逐渐变味，成为招生噱头，学校实力证明，导致教育唯分数论等思想进一步根深蒂固，甚至影响学生身心健康。

2月19日，国家教育部官网发布《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》，明确规定，不得向考生及投档学校外任何单位提供考试成绩，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。

早在2018年，教育部已有禁止炒作高考状元相关通知，背后的利益链条使其难以真正做到令行禁止，无论是教出状元的母校，还是招到状元的高校，有了“状元”就等于有地位、知名度，未来招生以此作为噱头，便于争夺优秀生源，因此每年的高考状元都会成为“热点”新闻，高考升学率更是成为衡量一个学校教育质量的重要标准。

学校、媒体大肆庆祝学生高中状元，看似喜气洋洋的氛围，却极易对学生身心发展造成影响，是错误的教育行为，高考是教育新的开始，并非结束，大肆炒作易使学生产生“茫茫学海，已经上岸”，走上人生巅峰等心理，尚未步入社会的学生更容易接受引导，变得心高气傲、追逐名利，不利于学生未来成长。

教育的本质并非分数，炒作状元、利益驱逐使唯高分论更难破除，有些家长更是认为考个高分比什么都重要，忽略了对孩子身心健康、兴趣爱好的培养。升学的包袱加重，占用了学生大量假期及课外时间，不停地考试提分致使学生成为应试机器。近年来，教育改革提倡德智体美劳全面发展，部分地区将体育、美术划入高考，学科改革等政策带给学生更多选择空间，为培养学生综合素质培养打下牢固基础。

禁止炒作高考状元有利于破除唯分数论等落后思想，提升家长、学校教育理念，培养全面型人才。考高分不是读书的全部意义，人才也不与分数和名校划等号，各行各业中都有佼佼者，其中更是学历各异，分数参差不齐，正所谓“360行，行行出状元”。信网评论员 孙宝震