青岛一中举办班主任节 老师们闪亮登场走红毯

11月24日，是感恩节。当天，青岛一中第七届班主任节启幕，学生和学校将感恩节的祝福送给辛劳在教育教学一线的班主任们。当天的班主任节简单而不失隆重，老师们闪亮登场走红毯有种大片颁奖礼的感觉。记者采访发现，有最棘手岗位之称的班主任在青岛一中却成了人人争抢的岗位。学校是怎样解决这个班主任岗紧缺问题的?记者进行了详细采访。

36位班主任走红毯亮相

24日早7时，青岛一中体育馆里热闹非凡，学生们早已集结在一起，等待着他们心目中的“男神”“女神”出现。体育馆主席台背景换成了印有学校36位班主任照片的大海报，这天是学校一年一度的重大节日——班主任节，又正好赶上感恩节，更增添了温暖、感动的气氛。

“有请最甜美的班主任，有请最负责的班主任……”学生主持人激情的话语配上温情的音乐，让每位班主任的出场有种大腕出场的感觉。36位班主任依次出场，走过红毯，掌声、尖叫、祝福、鲜花不断。按照级部，班主任走上主席台，接过学生代表奉上的鲜花，还收到了学生送上的祝福卡。

现场最精彩的环节是获奖的十位优秀班主任的家属给他们颁奖，送上温馨的拥抱，也寄托了家庭对于班主任工作的支持。获奖班主任张磊的老公也是青岛一中的老师，目前在平度支教，当天他特意回到学校，为获奖的爱人亲自颁奖，并送上沉甸甸的支持和祝福。

连续四年当选标兵班主任可以晋首席

当天，36位班主任都获得了鲜花和掌声。学校又从36位班主任中评选出了7位“青岛一中标兵班主任”、2位“青岛一中首席班主任”。“如果连续4年都当选了标兵班主任，就可以自动当选为首席班主任，代表了班主任们的进步和成长。”一中副校长王先军说，这种班主任的称号和荣誉的晋升，对于激励班主任继续成才有非常重要的作用。另外，学校的乔艳冰老师前不久当选了“青岛市首批普通中小学名班主任工作室主持人”，学校也给予了表彰。

为获得首席班主任颁奖的是一中第一届班主任节的首席班主任郭素萍老师，郭老师从1997年开始就一直连续担任班主任，20年没有间断过。“这种师徒结对，以老带新，传帮带的班主任工作机制是我们学校的重要措施。”王先军说，班主任既承担日常教学工作也承担班级管理和育人工作，优秀经验的传授以及管理经验的积累学习显得非常重要。

在班主任工作上成长迅速的乔艳冰老师回忆说，她依然记得2009年接班主任工作的时候，自己拜了学校的一位经验丰富的老班主任为师，听老班主任开班会，悉心求教和老师的热情帮助才促成了她的进步。

破解老师不爱当班主任的难题

班主任工作十分辛苦，既要管教学又要抓育人，很多学校校长都表示，不少班主任都不爱当班主任。但班主任工作经历与评职称等挂钩，很多老师又不得不当班主任。心里不情愿必然会影响学生的成长，如何破解老师不爱当班主任的难题成为很多学校的头疼病。

今年开始，青岛也着力破解这个难题，11月初评选出30名班主任作为青岛市首批普通中小学名班主任工作室主持人，2017至2018年在还将评选60名。青岛正在把班主任成才由原来的靠经验传授的“散养”，逐渐变成专业化发展。但班主任要成为人人热爱的岗位，少不了学校层面的工作创新。

“今年是第七届了，我们一定坚持搞下去。对比工资上涨、负担减轻，班主任老师非常注重自身的名誉，注重自己出的力是否得到了认可。”一中校长娄炳毅说，学校每学年都会重新进行一次班主任的改选，老师可以自己申请当班主任，有特殊情况的班主任也可以申请下一学年不再当班主任。而每学年换选时，娄炳毅一点都不发愁，因为全校只有36个班主任岗，自愿申请的老师数量就达到了100多个。

“学校的班主任工作是教育教学质量提高的非常重要的一环，我们通过以老带新，树立班主任荣誉感，多种创新办法激励老师们对班主任岗位产生主动学习，激发争当班主任的热情。”娄炳毅说，一名优秀的班主任不仅仅是要管好教学，带动学习进步，更要带动学生的德行成长。