“135万买个4.4平方米的房子，根本不能住，只为给孩子上学买个进门证。 ”——疯狂的学区房曾让无数家长望洋兴叹、唏嘘不已。日前，北京市教委主任线联平表示，北京将细化就近入学标准，在制度上做一些约束，今后不是说在这买了房就能够就近入学。
有人说，学区房的天价，是“让市场发挥决定性作用”的结果，但是如果只有有钱人家才能享受优质教育资源，那么无论是从机会平等还是结果平等来观察，“就富入学”都违背了公平的本义。不改革固然不公平，改革后也不公平，问题究竟出在哪里?
其中关键，就在于所有这些改革措施，只是技术层面的微调，并未触动教育资源非均衡分布这一事实。在教育资源非均衡分布一仍其旧的情况下，“就近入学”挡住了权力攫取优质资源的步伐，却无法遏制资本觊觎更好机会的手段。于是乎，以前是“递条子”，现在是“拼房子”，其手段虽异，而结果则一，都变相加剧了教育不公平，让非富即贵的家庭拥有更好的教育机会。
从更深层次来说，天价学区房的出现，是对改革路径选择的一个提醒。换句话说，当资源分配、利益关系等本质不调整的情况下，技术层面的改革并不能解决问题，也许还会让情况变得更糟。这也是为什么，中央一再强调改革要勇于冲破利益固化的藩篱。而北京市显然也已认识到问题的关键，正如线联平所言，“北京将进一步通过学校融合，扩大优质教育资源，师资队伍共享”。
这才是正本清源的解决办法。唯有在教育资源分配更加均衡的前提下，技术层面的调整才能发挥作用。以公平的名义，希望教育改革勇敢面对利益关系，别再用技术调整遮掩本质问题。 克济
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