青岛市教育现场观摩会召开 促进师生多维发展

虎山路小学的“开心农场”

信网9月30日讯 9月29日，青岛市教育局在李沧区召开全市教育现场观摩会，在“多彩教育多元评价，促进师生和学校多维发展”的主题下，李沧区提出了“多彩教育”的工作思路，通过建设多彩课程，实施多元评价，实现多维发展。信网走进青岛虎山路小学、青岛铜川路小学、青岛62中以及李沧区教工幼儿园绿城园，感受“多彩教育”给师生带来的巨大变化。

小学生自创电脑游戏 学校平台变成开心农场

“这个大鱼吃小鱼的游戏是我用Labplus软件设计的，不用写代码，直接将命令拖到方框里就行。”虎山路小学六年级四班的陈致阳操作鼠标，大屏幕上就出现了类似海底世界的画面，他将鼠标指向屏幕中间的一只鲨鱼，每当附近的小鱼和鲨鱼重叠时，鲨鱼就会变大。

这款看似简单的电脑游戏花了陈致阳近两个星期的时间完成，“我是学校创客社团的成员，负责信息化程序，社团教室里的设备都是学校提供的，只要是课外时间都可以来做实验。”陈致阳说，设计电脑游戏让自己的思路更清晰，还能把想象里的世界变成现实。

创客社团只是虎山路小学特色课程的一部分，学校通过多种形式的科普课程和德育课程，形成多元的评价体系，让每一个学生都能找到适合自己的发展方向。

在学校四楼的平台上，有一个属于学生的“开心农场”，这间300名方米的空中农场是由学校的英语老师曲斌老师和同学们一起建造的。“这个农场可以让低年级的学生认识不同蔬菜的生长过程，中高年级的学生就可以自己动手种植蔬菜。”曲老师告诉信网，学生们都是利用午休和综合实践课的时间到农场里照料这些蔬菜，等到蔬菜成熟的时候，学生们还会通过义卖的形式将蔬菜出售给周边的居民。

李沧区教工幼儿园绿城园的孩子在上武术课

IPAD上练速算 数字化校园建设现成果

“多彩教育”的实现不仅需要学校在管理、评价等方面进行探索，也需要硬件设施的支持。据李沧区教体局韩川德局长介绍，目前李沧区为各校配备了未来教室，同时还结合学校办学特色，配置3D创客体验馆、机器人智慧空间、pad乐团等个性化设施和场所;通过翻转课堂、专递课堂、微课等教育教学方式，大大提高了课堂效率。“一些学校还与沪江网校合作，开通了网络直播课程，让学生和家长有了更多学习和交流的选择。信息化实现了优质资源共享，搭设了多样化学习平台，跨越了时空限制，正在改变教与学的方式、融入师生的生活。”

在铜川路小学二年级四班的数学课上，学生人手一台平板电脑，界面上接连出现多道计算题，学生们直接在平板电脑上输入答案，王裕玲老师通过自己手中的平板电脑直接接受到学生的答题情况。

“这是一个叫做速算总动员的软件，我在电脑上发布题目之后，学生们可以同时开始做题，完成后节省了课堂时间。”在王老师的平板电脑上同步显示着全班同学的答题情况，哪些同学已经完成练习、哪些题目正确率比较低等信息一目了然，“有了这些直观的信息，课堂教学更有针对性。而且这种答题形式与电脑游戏类似，可以闯关打擂，学生做起来也很有积极性。”王老师还说，为了控制学生们使用平板电脑的时间，这些供学生使用的软件都设定了使用次数，防止学生过度依赖平板电脑。

幼儿园里有了男老师 武术课最受孩子欢迎

“下面我们练习马步出拳，全体立正!”在李沧区教工幼儿园绿城园的教室里，大班的孩子们正在上一堂武术课。十几个孩子整齐地排好队，跟着老师有模有样的出拳。

“男老师在幼儿园里是特别受欢迎的，但由于专职男老师的人数太少，我们只能从专业的运动队里引入男老师。”大班的班主任老师告诉信网，由男老师负责的武术课是孩子们最喜欢的课程，每次上课前大家都会主动复习前一节课老师教授的动作。

从以往罕见的幼儿园男教师到如今的“香饽饽”，李沧区教工幼儿园为男教师走进幼儿园敞开了大门。在武术、足球、体操等课程上，通过男教师独特的魅力和阳刚之气，逐步培养孩子们勇敢、坚强的品质。

初中高中无缝衔接 射箭攀岩走进62中

在探索“多彩课程”建设的过程中，不少学校在课程整合、选课走班、长短课时等方面进行了积极探索，一些学校正在探索学生跨校选课、教师跨校走教等形式。

为进一步优化教育资源配置，促进区域义务教育学校均衡发展，青岛62中与青岛58中于2014年10月启动了联合办学，在教学集备、学生活动和优质课观摩等多方面进行交流，“58中的王广清老师经常会到学校给学生们进行语文阅读和写作方面的讲座，提前进行初高衔接，对学生们的发展很有好处。”

除了与名校资源共享，青岛62中还将攀岩、射箭等具有挑战性的运动引入校园。在校园的一角，射箭队的刁老师正带领同学们进行日常训练。“目前射箭社团有30多名学生，每周一、三、五下午进行一个小时的训练。”刁老师告诉信网，现阶段学生只在校内进行训练，如果成绩出色就会组织大家参加各种比赛，开拓视野。

信媒体记者 于晓