信号山：没收到通知就继续上课 说好减负为啥越减越负

“双减”政策已经公布，一边有家长说着孩子终于可以松口气了，另一边有家长趁在学科类培训关停前再冲一冲。这种“畸形”的产生说明并非所有人都从心底里接受了减负。

此次“双减”政策实施，全国共9个试点地区，青岛不在其中，根据信网记者探访结果，青岛目前仍有多家培训机构尚在营业，晚上八点半，门口仍有许多等着接孩子下课回家的家长，热情丝毫没有减退。

“双减”意见落实执行是为了减轻学生负担、缓解家长焦虑，辅导机构虽已做好转型准备，但仍不愿放弃最后的市场，“最后的狂欢”反而给家长和学生带来的压迫感，毕竟以后可能没机会补习了。

由此可以预见，未来可能有部分家长会因为找不到学科类补习班而烦恼、焦虑，课外辅导仍会以一对一、拼小班等形式存在。破解每逢暑期刷题补课难题，还需从思想上入手。

“别家的孩子都报了，我们家也不能落下。”是不少家长对与辅导班的态度，培训机构利用家长“不愿孩子输在起跑线上”的攀比心理，进行营销，让家长认为校外培训是“刚需”。

对于培训班的学生，他们觉得暑假和上学没什么两样，“反正都是上课，只不过是换了个地方，换了个老师。而且我们班好几个人都跟我报了一样的课，就跟在学校里天天能见到一样。”这样的假期又有什么意义。也有家长计划着假期让孩子学学兴趣爱好，带孩子外出长长见识，眼看假期近了，别家孩子有针对性的报了各种学科辅导，自己又不甘落后，只能改变计划。

学习的过程需要劳逸结合，拓展见识、提高认知对于孩子成长同样重要，类似的教育理念，多数家长都十分清楚，但却很难做到不“鸡娃”。人生是一场长跑，“双减”政策的发布让学生在跑道上适当减速，不至于过度劳累，而影响后续发力。

培训机构不可唯利是图，家长需从心理上接受现实，报班不盲从，不跟风，从孩子意愿和兴趣出发，更有利于成长。

信网评论员 孙宝震